高中地理 第三单元 旅游资源评价与旅游规划 3.1 旅游资源评价教学设计 鲁教版课程选修3-鲁教版课.doc

第三单元旅游资源评价与旅游规划
3.1旅游资源评价
教学目标:1、认识旅游资源的价值，了解旅游资源游览价值评价内容。
2、了解旅游资源评价的意义。
教学课型：新授课
教学重点：旅游资源游览价值评价内容。
教学难点:旅游资源游览价值评价内容。
教学过程：
[导入新课]周口店北京人遗址位于北京市房山区周口店龙骨山，是世界上迄今为止人类化石材料最丰富的古人类遗址，已被列入《世界遗产名录》，具有很高的文化价值和科学价值，但是多年来游人相对不足。其原因是什么？那么，该如何更好地保护和利用这一珍贵的旅游资源？
[讲授新课]

主备教案
[讲授新课]
[导入新课]周口店北京人遗址位于北京市房山区周口店龙骨山，是世界上迄今为止人类化石材料最丰富的古人类遗址，已被列入《世界遗产名录》，具有很高的文化价值和科学价值，但是多年来游人相对不足。其原因是什么？那么，该如何更好地保护和利用这一珍贵的旅游资源？

第一节旅游资源评价
旅游资源评价的意义
组织学生自学教材，引导学生理解旅游资源评价、开发、规划之间的联系，明确旅游资源评价对促进旅游业发展的重要意义。
1、旅游资源评价的意义
2、旅游资源评价是旅游资源开发的前提
3、旅游资源评价是旅游资源规划的依据
组织学生阅读知识窗，了解旅游资源价值的内容，完成投影表格的填空。
价值内容举例美学价值科学价值历史文化
价值经济价值康体娱乐
价值教师讲解：旅游资源评价是一项极其复杂而重要的工作。但就其评价内容来讲主要包括两个方面，即：旅游资源游览价值评价和旅游资源开发条件评价。
旅游资源游览价值评价
旅游资源游览价值评价是对旅游资源自身品质和丰优程度的评价，其指标较多，概括起来主要包括哪几方面？
组织学生阅读教材，然后回答：
旅游资源的规模与组合状况
旅游资源的等级与特色
旅游资源的价值与功能
针对上面的每一个方面，教师可举例，帮助学生加深理解。
教师小结：一种旅游资源往往具有多种价值与功能，例如“杭州西湖”自然景观与人文景观的组合，“桂林山水”自然景观的地域集中等。
组织学生阅读图3-1-2“海南三亚风光”，分析三亚旅游资源的价值，并具体说明。
[本课小结]通过本节课的学习，学生了解了旅游资源评价的意义，认识旅游资源的价值，了解旅游资源游览价值评价内容。
[布置作业]新学案
[板书设计]

二次备课教后记：