音乐教师岗位个人自我鉴定.docx

音乐教师岗位个人自我鉴定音乐教师岗位个人自我鉴定1这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作音乐教育教学每年都反反复复但在每年反复教育教学的过程中我却有着不一样的收获。现将这一学年的教育教学工作鉴定如下以便今后更好地开展工作弥补不足精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个完美的幻想;或是寄予一个完美的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的培养学生懂得理解有表情地歌唱和感受音乐的本事经过艺术形象培养学生的完美情操使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱讨论、联想、想象及律动)中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在必须基础上创造音乐。二、在教学过程中本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了到达这个目的首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和理解本事的不一样而对教材资料进行合理的取舍安排了本学年的教学计划精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问启发、引导学生进取思考;另一方面经过很多的实物展示与课件相结合吸引学生注意力充分调动学生学习的进取性与学习兴趣从而到达课堂教学实效性。为了使学生能简便、愉快地上音乐课多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中我会创设平等、民主、愉悦的环境能够在课堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外其他单元不是创作就是器乐或欣赏比较枯燥难上学生的兴趣也不太高教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的进取性有了提高课堂教学收到了必须的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知这一下学生很快就记住了。四、配合学校政教处成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节并成功出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会丰富了学生的课外生活使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性同时也得到广大师生及各界社会人士的好评还向社会各界大力宣传了我校的形象。五、努力学习加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品从而增长见识并获得更多美的感悟。要是条件允许的话还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站并精心创立了自我的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。当然我在教学工作中也存在这样和那样的不足主要表现为：1、课堂教学不能针对8个班学生实际缺乏“备学生”这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的交流有待于进一步改善。但我会尽最大的本事和努力改正不足的地方进一步优化课堂教学关注第二课堂。音乐教师岗位个人自我鉴定2作为专职音乐教师已有8年了现将这一学年的教学工作鉴定如下以便今后更好地开展工作弥补不足精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱讨论、联想、想象及律动)中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在必须基础上创造音乐。二、课堂管理：为了使学生能简便、愉快地上音乐课多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。所以今后应异常注意赏罚分明、把握尺度。异常是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有幽默力量运用不够。三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣按学校的计划组建了合唱队.每周一周三第八节课训练。在__中小学学校文化艺术节上王__同学的独舞获得观众的好评。