2022高考化学苏教版总复习课时检测124实验方案的设计与评价.docx

题组一实验方案的设计
1．(2022年湖北黄冈中学高三模拟)在氯气的制备实验中，有位同学设计了如下列图的制备装置，其中分液漏斗与烧瓶瓶塞之间连接一段橡胶管和玻璃管。以下对其作用的表达中正确的选项是()
A．防止氯气造成大气污染
B．使反响的氯气循环使用
C．使烧瓶内的压强与大气压保持一致
D．使分液漏斗中的液体更容易流入烧瓶[高考资源网]
解析：选D。橡胶管连接的是烧瓶内体系与分液漏斗溶液以上体系，所以保证了这两个体系的压强相同，从而使分液漏斗中的液体更容易流入烧瓶。
2．在下表中，欲用一种试剂Z来检验盐溶液中的离子X。在同时有离子Y存在时，此检验仍可判别的是()
编号试剂Z离子X离子Y①NH3·H2OAl3＋ks5uMg2＋②AgNO3Cl－[Ks5u]COeq\o\al(2－,3)③Na2SO4Ba2＋Mg2＋④Ba(NO3)2SOeq\o\al(2－,4)Cl－A.①② B．②③
C．③④D．仅④
解析：选C。①、②中Mg2＋与COeq\o\al(2－,3)均能对检验X离子产生干扰，而③、④中没有干扰。
3．(探究创新题)小明同学在学习“硫酸及其盐的某些性质与用途〞的过程中，进行如下实验探究。
实验一：探究浓硫酸的氧化性
将实验室常用的药品放入如下列图的实验装置后，加热装置甲。(夹持和加热装置省略)
(1)该装置设计上存在明显缺陷，请指出：________________________________________________________________________。
(2)写出装置甲中反响的化学方程式：________________________________________________________________________，[高考资源网]
装置乙中的试剂是________________________________________________________________________。
实验二：探究某硫酸亚铁盐固体是否变质
(3)请你帮组小明同学完成如下实验方案：
实验操作预期现象和结论解析：(1)制气装置不能在封闭体系中进行，否那么易引起爆炸，因此尾气吸收装置乙中的广口瓶不能加瓶塞。(2)根据品红溶液可推测发生装置中生成了SO2气体，因此可选用Cu与浓硫酸反响或C与浓硫酸反响。(3)检验硫酸亚铁盐固体是否变质即检验样品中有无Fe3＋，检验Fe3＋最灵敏的试剂是KSCN溶液。
答案：(1)装置乙中的广口瓶不应加瓶塞
(2)Cu＋2H2SO4(浓)eq\o(=====,\s\up7(△))CuSO4＋SO2↑＋2H2O[高考资源网KS5U]
(或C＋2H2SO4(浓)eq\o(=====,\s\up7(△))CO2↑＋2SO2↑＋2H2O，其他合理答案也可)NaOH溶液
(3)实验操作：往一支试管中参加少量固体样品，加水溶解，再加几滴KSCN溶液
预期现象和结论：假设溶液变为血红色，说明该固体已变质；假设溶液未变为血红色，说明该固体没有变质[Ks5u]
题组二实验方案的评价
4．以下实验方案设计合理的是()
A．鉴别氯化铝和氯化镁溶液：分别滴加过量的氢氧化钠溶液
B．除去氯化铵溶液中的氯化铁：向溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，过滤
C．除去苯中的溴苯：转入分液漏斗中，分液
D．检验溴乙烷中的溴元素：在溴乙烷中滴入氢氧化钾溶液加热后，滴加硝酸银溶液
解析：选A。A项中因Mg(OH)2不溶于NaOH溶液，而Al(OH)3可溶于NaOH溶液，故A正确。NH4Cl会同时被反响掉(NHeq\o\al(＋,4)＋OH－===NH3·H2O)，故B项错误。苯和溴苯互溶，故无法用分液法别离，故C项错误。由于KOH可以和AgNO3反响，干扰实验结果，故加AgNO3溶液之前应先用HNO3酸化，故D项错误。
5．以下实验的设计不可行的是()
A．在浓氨水中参加生石灰可以制取少量的NH3
B．用水就能一次性鉴别溴苯、苯、乙酸三种物质
C．用如下列图的装置测定黄铜(Cu、Zn合金)中Zn的含量
D．除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SOeq\o\al(2－,4)，依次参加的物质是H2O、Ba(OH)2、Na2CO3、HCl
解析：选C。此题主要考查学生对课本实验的掌握以及气体体积的测量方法。C项，不能用稀硝酸，应该用盐酸，装置中集气瓶应该短管进气，长管出水。
6．(2022年高考天津卷)以下实验设计和结论相符的是()[高考资源网KS5U]
A．将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中
B．某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体水溶液一定显碱性
C．某无色溶液中加Ba(NO3)2溶液，再参加稀盐酸，沉淀不溶解，那么原溶液中一定有SOe