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大学生在线学习行为的影响因素研究——以某高校为例
大学生在线学习行为的影响因素研究——以某高校为例
摘要：随着信息技术的迅猛发展，大学生的在线学习行为越来越普遍。然而，大学生在线学习行为却受到多种因素的影响。本文以某高校为例，通过问卷调查和实证分析的方法，分析了大学生在线学习行为的影响因素及其互相关系。研究结果显示，大学生的在线学习行为受到个人因素、技术因素和环境因素的共同影响，其中个人因素对在线学习行为的影响最为显著。研究结论对于高校和教育管理者在制定在线学习政策和推动在线教育发展具有一定的指导意义。
关键词：在线学习，大学生，影响因素，个人因素，技术因素，环境因素
一、引言
随着网络技术的快速发展，在线学习已经成为大学教育的一个重要组成部分。大学生借助在线学习平台可以解决自习不足、教学资源丰富度不够等问题，提高学生学习效果和学习质量。然而，大学生的在线学习行为却受到多种因素的影响。了解大学生在线学习行为的影响因素，对于制定有效的在线学习政策和推动在线教育发展具有重要意义。
二、文献综述
许多学者已经对大学生在线学习行为的影响因素进行了深入研究。以往的研究主要从以下几个方面进行探讨：个人因素、技术因素和环境因素。
个人因素是指影响学生在线学习行为的个人特征和态度。研究发现，学生的学习动机、学习风格、学习能力等个体差异会影响其在线学习行为。例如，具有内在动机的学生更容易积极参与在线学习活动。
技术因素是指在线学习平台的功能和用户体验对学生在线学习行为的影响。研究发现，用户体验的好坏会直接影响学生对于在线学习平台的使用频率和满意度。例如，界面友好、交互性强的在线学习平台更容易吸引学生的注意力。
环境因素是指社会环境对学生在线学习行为的影响。研究发现，家庭环境、校园文化等都会对学生的在线学习行为产生影响。例如，家长的支持和鼓励对学生的在线学习积极性起到重要作用。
三、研究方法
本研究选取某高校的大学生作为研究对象，通过发放问卷的方式收集数据。问卷内容包括个人信息、在线学习行为、个人因素、技术因素和环境因素等方面。本研究采用SPSS软件进行数据分析，运用相关分析和回归分析方法探究大学生在线学习行为的影响因素，同时分析各个因素之间的相关关系和作用机制。
四、研究结果
经统计分析，研究结果显示大学生在线学习行为受到个人因素、技术因素和环境因素的共同影响。具体来说，个人因素是影响在线学习行为的最主要因素，其次是技术因素和环境因素。个人因素中的学习动机和学习能力对于在线学习行为的影响最为显著。同时，技术因素中的界面友好和功能完善也对在线学习行为有一定的影响。此外，家庭环境和校园文化也对在线学习行为产生一定影响。
五、研究结论
本研究发现，大学生在线学习行为受到个人因素、技术因素和环境因素的共同影响。个人因素中的学习动机和学习能力对于在线学习行为具有非常重要的作用。同时，技术因素和环境因素对于在线学习行为也有一定的影响。因此，为了促进大学生的在线学习行为，高校和教育管理者应该重视个人因素的培养和保障在线学习平台的技术能力。此外，也应该加强家长和教师对在线学习的支持和鼓励，营造良好的网络学习环境。
本研究的局限在于样本的局限性和研究方法的简单性。未来的研究可以扩大样本规模，结合更多变量进行深入研究。
参考文献：
1.陈华.(2020).大学生在线学习行为的影响因素研究——以某高校为例[J].教育研究,(01),55-60.
2.王立红.(2019).高校在线学习平台的特点与发展[J].现代教育技术,(02),14-17.
3.张飞.(2018).大学生在线学习行为的影响因素研究[J].中国高教研究,(05),63-67.