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布谷音乐教案

作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的布谷音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。布谷音乐教案1教学内容：学唱歌曲《布谷》教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学重点：会唱歌曲。教学难点：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒体，琴教学过程：一、激情导入（说春天）1．播放《小燕子》，师生律动2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。（1）师：春天来了，我们周围的`许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）（2）观看课件：春天景象3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天3/4530|530|212|1——‖布谷布谷春天来啦二、寓教于乐（扮演春天）1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。2.音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。三、创造表现（歌唱春天）导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。1.听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。3.学唱歌曲。（1）有感情地朗读歌词。（2）随琴演唱歌曲。注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。（4）师生接唱。讲解歌唱姿势。4.启发学生有感情的演唱歌曲。四、小结。反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。布谷音乐教案2教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。教学过程：师生问好。一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。二、表演《小燕子》提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。2、随琴声自由表演。三、表演《布谷》1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。2、站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的.旋律。7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。四、小结这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。五、板书设计：布谷歌词意境彩图学生自己描绘的春天布谷音乐教案3《杜鹃圆舞曲布谷》是义务教育九年一贯制音乐教科书第二册第一单元《春天》中的内容。通过聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》和演唱德国儿歌《布谷》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。在教学过程中，要求学生安静聆听《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律并展开想象，用线条或图画表现自己听到的音乐。在整个音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象，用美妙的声音歌唱《布谷》，歌唱春天，同时鼓励学生进行积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。教学目标[人文素养]1、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享音乐的快乐。2、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。[音乐素养]1、安静聆听《杜鹃圆舞曲》，使学