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高三数学科组备考计划

本学期高三数学理科备课组在教研组和年级组的领导下，围绕全面提升学生数学学习成绩这一中心任务准备开展以下工作，现计划如下：一、指导思想坚持抓纲务本，夯实基础，培养学生数学学习的能力；强化基本题型训练，突出数学思想方法总结；提优补差，点上突破；查漏补缺，面上强化；研究高考，提升效率。二、阶段划分及具体安排本届理科复习备考工作，根据数学学科特点，大致安排三轮四个阶段，其中第三轮复习，即考试讲评阶段要与年级组同步进行。1、基础复习阶段：2017年7月22日----2017年2月10日，主要任务是：基础知识复习，称之为“遍地拾黄金”阶段。本阶段数学学科要以课本为本，逐本地、横向地、全面地复习基础知识，在大量练习的基础上理解、巩固和应用基础知识。要以考纲和新课标为准绳，对课本知识和资料进行有目的地处理和删减，安排每周一人对本周所上内容提前做完，在晚一的备课互研会上，对学案、资料进行使用发言，主要是本周所上内容学案中的重点是什么、资料怎样取舍使用、有那些点还需补充、所学内容高考是怎样考的，原则上先让经验丰富的老教师先发言，青年老师后发言，有导师的，必须在导师的指导下写发言稿，经导师同意后，再交流，确保实效性。具体安排如下表，做到有的放矢。第一轮复习具体安排如下：理补顺序：郝彩琴、宁永强、白亚军。备注：命制的教师负责在前一周的周二备课组会上把学案交流后，周末把下一周的试题或者学案编好，印出来。改卷顺序：贾长江、赵兵兵、张莹、景建文、王建安、王建学、郝彩琴、宁永强、白亚军每轮最后一个负责加分、分卷和试卷分析。大型模拟试题编写工作：第一组：王建学、贾长江，第二组：王建安、李刚，第三组：郝彩琴、张莹，第四组：宁永强、景建文，第五组：白亚军、赵兵兵。2、专题归类阶段：2012年2月21日----4月21日，共计60天时间。主要任务是：专题复习，培养能力。教师要在第一轮基础知识复习的基础上，将课本知识按专题进行纵向地重组整合，构建学科知识体系，使学科知识系列化，让学生能够把多的知识记少，把厚的书本记薄，把死的东西学活，培养学生分析问题，解决问题的能力。这是高考能否上线的关键所在，各教师务必下大力气搞好本轮复习工作。3、考试讲评阶段：2012年4月22日----5月31日，共计40天时间，此阶段重点任务是：查漏补缺，提高训练应试能力和技巧，减少人为失误，培养应试心理素质。教师重点是做好试题筛选，试卷讲评，尤其要通过阅卷，发现学生掌握知识的漏洞，及时进行补救。讲评试卷中，除了讲知识外，重点讲评，失误的类型及纠正的方法，如何答题可得高分，达到让学生会用学过的知识灵活地解答各类试题。最大限度地减少失误，临场发挥好，从而在高考中获得最佳成绩。此阶段时间虽短，但对许多学生来说，是取得高考成败的关键，所以各教师一定要搞好此阶段的复习。4、自由调整阶段：6月1日----6日，共计6天时间，学生主要是自我调整，回归课本，相互交流，适当做题，考前准备。教师主要答疑解惑，搜集信息，及时辅导。三、各复习阶段的重点工作及检查与考核：一轮复习主要是课本知识掌握、学案的编写与落实，资料使用与处理、、提优补差和周检测（单元检测）、等重点工作，课本知识掌握通过月考成绩进行检查，备课组要每周进行常规检查并通报与考核；资料使用与处理结合学生情况检查，必要时可增减，分学生做的情况和教师批阅情况两部分，教师批阅语每月不得少于六次；学案的编写根据复习需要针对性地编写，结合班情学清灵活使用，备课组通过月常规检查进行考核；提优补差（重在补差）采取班组布置于落实，备课组建立档案库进行成绩跟踪，检查指导，分阶段进行结果通报，备课组检查轻形势重结果，按补差生提高幅度进行分段赋分，结果纳入月考核；周检测年级组统一安排，试题年级一致或同类班级一致，理科数学备课组分应届班和补习班两块出题，考试时，任课教师要巡回检查，试卷要采用灵活多样的方法批改、讲评、登分，并将成绩送班主任处。二轮复习重点工作除提优补差、周检测外主要是知识整合与运用，能力培养与提高，查漏补缺，答题方法指导等。知识整合与运用，能力培养与提高的检查通过学生反馈，月考分析，以教学效果考核的形式进行考核；查漏补缺则主要检查试卷次数，补缺测试成绩或补缺教案等，结合月常规检查进行考核。三轮复习的重点工作除查漏补缺、答题方法指导外，主要是考试讲评，规范书写。值得强调的是查漏补缺不但要有专门的课堂讲述、训练和有的放矢的补缺考试，更要把其深化为一种教学思想，溶解在每一节课堂中。《高三数学科组备考计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。四、以老带新，以新促老，共同提升.本届高三理科数学组拥有较多的带过高三的青年教师，这些同志思维活跃，对工作有很高的热情，但是由于带高三毕业班次数毕竟少，在经验方面不是十分丰富的，对知识的系