欣赏《胡桃夹子组曲》教学案例分析(聂嫦).doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

在玩乐中学习音乐
——欣赏《胡桃夹子组曲》教学案例

教案背景
1，面向学生：小学
2，学科：音乐
2，课时：1
3，学生课前准备：
学生准备口风琴，打击乐器，头饰道具等。
四年级学生天真活泼，想象力比较丰富，有一定的创造力，大胆发言，喜欢表演，能积极主动的探索新问题，说出不同情绪的音乐所带给自己的不同感受。学生整体素质好。在讨论到喜爱的话题时，学生非常积极，勇于表现自己，所以要求我能控制课堂的流程、速度、宽松度，能够及时的引导学生，感受世界名曲的魅力，带给我们美的享受。教学课题
1、了解舞剧《胡桃夹子组曲》的故事情节。
2、通过欣赏《小序曲》，《进行曲》，《花之圆舞曲》，感受三段不同情绪的音乐，从而提高学生欣赏名曲的能力。愉快地投入到欣赏本节课每一首乐曲的音乐实践活动中，学习音乐知识，提高音乐欣赏能力
3、了解伟大的作曲家柴可夫斯基。教材分析
芭蕾舞剧《胡桃夹子》是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，它之所以能吸引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予舞剧以强烈的感染力。《胡桃夹子》剧本是根据德国名作家霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》改编的，全剧共分两幕，描绘了儿童的独特天地。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。剧情大致为：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这只胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具兵同老鼠大军作战。后来又把她带到糖果王国，受到糖果仙子的热烈欢迎和盛情款待，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
我们这节课主要欣赏《胡桃夹子》中著名的三首乐曲——《小序曲》，《进行曲》，《花之圆舞曲》，这是三首不同情绪的音乐，小序曲描绘了童话世界那天真，活泼，充满幼稚气息的欢乐气氛，轻松，有幻想风格，进行曲是圣诞节宴会上孩子们一个个登场的音乐，轻快活泼的旋律生动描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态，同时也表现了孩子们活泼敏捷的特色。花之圆舞曲一开始是竖琴演奏的，音色晶莹透亮，接着由四支圆号吹出了第一主题旋律，是本舞剧中最著名的片段，表现了百花满园，争相怒放的景象，那是由胡桃夹子变成的王子带着克拉拉穿过冬日积雪覆盖的森林，来到了糖果王国，受到糖果仙子热烈欢迎和盛情款待的音乐。教学方法
本节课充分利用了多媒体课件和网络学习资源，综合运用讲故事、启发引导式等策略欣赏舞剧中著名的三首乐曲，引导学生自主、协作学习，不仅进一步激发了学生学习音乐的兴趣，增强了学生欣赏世界名曲的自信心；思考问题的形式贯穿整个欣赏过程，加入了打击乐伴奏，故事情节表演的环节，发挥了学生的想象力，思维潜能得到开发。在一系列的音乐活动中，给孩子提供了发展个性的空间，让每个孩子在课堂上都能发挥他们的个性，表现他们自己的风格。积极引导他们参与各项音乐活动，培养良好的合作意识和团队精神。学生互评、自评与师评贯穿于整个教学过程之中。教学过程
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[演示文稿-幻灯片]看图片——《胡桃夹子》芭蕾舞剧照
【百度图片】
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同学们，今天，老师要把你们带到一个有音乐的童话故事里。这个有音乐的童话故事名字叫《胡桃夹子》，它是一部芭蕾舞剧，也就是以跳芭蕾舞的形式来表现剧情。据说在外国上演《胡桃夹子》时，有好多的小朋友都要去观看呢。究竟胡桃夹子的故事是怎么的有趣和吸引人，贯穿于故事中的音乐又是如何的美妙动听呢？让我们一起到童话故事里去看一看，听一听就知道了。
（二）欣赏乐曲
快要走进童话故事里了，你们都准备好了吗？首先请同学们都闭上眼睛，让一段音乐把我们带到胡桃夹子的童话故事里……
【百度MP3】
HYPERLINK"http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%D0%A1%D0%F2%C7%FA&lm=-1"http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%D0%A1%D0%F2%C7