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儿童词汇习得系统的开发与应用研究的任务书 任务书 一、研究背景 儿童词汇习得是儿童语言发展的重要方面,也是儿童智力发展的重要基石。通过词汇习得,儿童能够扩充自己的词汇量,提高语言表达能力,加深对世界的认知和理解。然而,目前许多儿童在词汇习得上存在不少困难,如词汇量少、词汇掌握不牢固等问题。因此,开发一种儿童词汇习得系统,帮助儿童有效地学习和掌握词汇,是十分必要的。 二、研究目的 本研究旨在开发一种儿童词汇习得系统,并探索其在儿童词汇教学中的应用效果。具体目标如下: 1.开发一种儿童词汇习得系统,包括系统的结构设计、功能模块划分、界面设计等方面的工作。 2.在儿童词汇习得系统中,设置多种词汇学习方式,如图像识别、拼写练习、词汇闯关游戏等,以提高儿童的学习兴趣和积极性。 3.设计系统的词汇学习评估与反馈机制,及时了解儿童的学习情况,给予针对性的学习建议,帮助儿童更好地掌握词汇。 4.进行实验研究,比较使用儿童词汇习得系统与传统教学方法对儿童词汇习得的影响,评估系统在实际应用中的效果。 三、研究内容与步骤 1.市场调研与需求分析 通过对儿童词汇习得系统市场的调研,收集相关需求和用户反馈,了解现有系统的优点和不足,为系统开发提供参考。 2.系统需求分析与设计 根据市场调研结果以及教育学和心理学的研究成果,确定系统的功能需求和结构设计,包括系统的模块划分、界面设计等。 3.系统开发与测试 根据需求分析和设计阶段的结果,进行系统的开发工作,包括编写代码、搭建数据库、界面设计等。同时,进行系统的测试和调试,确保系统的稳定性和功能完善性。 4.系统评估与优化 通过实验研究,比较儿童词汇习得系统与传统教学方法的效果差异,评估系统在实际应用中的效果。根据实验结果,对系统进行优化,提高其学习效果和用户体验。 5.研究成果撰写与报告 整理研究过程的数据和结果,撰写研究报告,包括对系统开发和实验结果的详细描述、分析和讨论。同时,撰写系统的用户手册,详细介绍系统的使用方法和注意事项。 四、研究预期成果 1.完成一种儿童词汇习得系统的开发,包括系统的功能模块、界面设计、学习评估机制等。 2.完成儿童词汇习得系统的实验研究,得出系统在提高儿童词汇习得效果方面的评估结果。 3.提供一份系统的用户手册,指导用户正确使用系统。 4.撰写一篇研究报告,详细描述系统的开发过程、实验结果及其分析和讨论。 五、研究计划与时间安排 1.市场调研与需求分析:2周 2.系统需求分析与设计:1周 3.系统开发与测试:6周 4.系统评估与优化:4周 5.研究成果撰写与报告:2周 六、经费预算 本研究所需经费主要用于系统开发、实验材料准备和实验所需设备购置等方面,预计总经费为XX万元。 七、研究难点与风险评估 1.系统开发的复杂性和技术难度可能导致开发进度延迟。 2.实验的参与人数和实验环境的选择可能存在一定的限制,影响实验结果的可靠性。 3.学校/家长对新系统的接受度和应用意愿可能影响系统的实际应用效果。 八、参考文献 [1]Anderson,R.C.,etal.Vocabularyacquisition:Synthesisoftheresearch.In:PressleyM.,HarrisK.,editors.Cognitivestrategiesandreadingintheelementaryschool.Hillsdale,NJ:Erlbaum,1983.p.203–224. [2]Brogan,D.,etal.Developingyoungchildren'sscientificvocabulary:findingsfromaclassroominterventionstudy.JournalofResearchinScienceTeaching,2011,48(10):1144-1168. [3]CensusBureau.DepartmentofCommerce,CurrentPopulationSurvey(CPS),2017. [4]Hart,B.,Risley,T.R.MeaningfuldifferencesintheeverydayexperienceofyoungAmericanchildren.Baltimore,Maryland:PaulH.BrooksPublishingCo.,2003. [5]Neuman,S.B.Aninformation-processingperspectiveonearlyliteracydevelopment.Handbookofearlyliteracyresearch,2011,3:35–45.