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“课程思政”在高职计算机类课程《静态网页制作》中的建设探索
标题：高职计算机类课程《静态网页制作》中“课程思政”建设探索
摘要：
随着计算机技术的快速发展，高职计算机类课程《静态网页制作》逐渐成为高校计算机专业的必修课程之一。如何在这门课程中加强学生的思想政治教育，使其能够在学习网页制作的过程中培养正确的世界观、人生观和价值观，成为一个备受关注的问题。本论文通过深入研究《静态网页制作》课程特点和“课程思政”理论，提出了一些具体的建设探索方向，旨在为类似课程的思政建设提供一定的借鉴和启示。
一、引言
随着大学教育的改革与发展，高职计算机类课程已经成为了高校计算机专业的重要组成部分。其中，作为计算机专业的基础课程之一，《静态网页制作》在当代计算机领域中具有重要的学科地位。然而，在学习这门课程的过程中，很多学生只注重技术层面的学习，忽视了思想政治教育的重要性。因此，怎样在这门课程中加强学生的思想政治教育，对于培养合格的专业人才，具有非常重要的意义。
二、《静态网页制作》课程特点分析
《静态网页制作》课程是一门教授网页制作技术的课程，通过教授HTML、CSS等知识，使学生掌握网页设计与制作的基本技能。该课程具有以下特点：
1.实用性强：网页制作是计算机专业所必需的技能之一，学生在学习中能够学会实际操作，掌握实用的技术。
2.创造性要求高：网页制作强调创造性和艺术性，学生需要运用想象力和创新思维进行设计和制作。
3.与时俱进：网页设计是一个时刻更新的领域，学生需要关注最新的设计潮流和技术发展，不断提高自己的技术水平。
4.多元融合：网页设计需要综合运用文化、艺术、技术等多个方面的知识，培养学生的综合素质和创造能力。
三、“课程思政”理论概述
“课程思政”是以马克思主义为指导，以思想政治工作为核心，统筹学科内容、教学过程和教育目标的一种教育改革理念。它强调将思想政治教育融入学科教学，使学生在学习学科的过程中接受思想政治教育。
四、“课程思政”在《静态网页制作》课程中的建设探索
在《静态网页制作》课程中，如何运用“课程思政”理念，加强对学生的思想政治教育呢？本文提出以下几点建设探索：
1.强化思想政治教育的内容：通过融入时事热点、科技前沿等社会实践内容，引导学生积极参与社会实践活动，并结合网页制作实践，培养学生的社会责任感和创新精神。
2.设计与制作传统文化类网页：通过设计制作与传统文化相关的网页，如中国画展览、古代建筑介绍等，引导学生深入了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信心。
3.培养团队合作精神：通过小组项目设计与制作，鼓励学生合作、协作，提高团队合作能力。同时，教师应引导学生在合作中培养团队凝聚力和感恩意识等正面价值观。
4.引导学生学会分析、评价与创新：在课程教学中，教师可以通过引导学生对网页设计作品进行分析和评价，培养学生的批判性思维能力和创新意识。同时，教师还可以鼓励学生运用所学的知识和技术，创造出具有个性与创新的网页设计作品。
五、评价与展望
通过对《静态网页制作》课程中“课程思政”建设探索的研究，可以明确该课程在学科教育中强调思想政治教育的重要性。合理的引入思政要素，可以增强学生的思想道德素质，提高他们的综合能力和创新意识。然而，目前相关研究还较为有限，未来的研究可以进一步探索更系统化和实践性的“课程思政”建设方案，丰富思政教育内容，提高其教学效果。
结论：
《静态网页制作》课程是一门具有实用性、创造性和多元融合的计算机专业课程。通过加强思想政治教育，可以为学生的专业发展提供更好的指导，培养他们的创新能力和社会责任感。本文针对该课程的特点，提出了一些“课程思政”建设探索方向，期望能够对高职计算机类课程中的思政建设提供一定的借鉴和启示。