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有关培训自我鉴定模板合集七篇培训自我鉴定篇18月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上刘局长的将会让我受益匪浅。刘局长将会中提到教师参加培训提高教师素质教育的重要性。“百年大计教育为本”而“教育大计教师为本”21世纪的中小学需要素质教育的实施需要高素质的教师这是高素质教育的根本保证所以女里实施继续教育工程加强中小学教师对于建设是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础教育的发展必将迎来完美的明天。经过继续教育的学习现将一些学习体会做个小结：中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。学习期间在与实际相结合不断的实践取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。一、经过对继续教育的学习我首先是更新了两个重要的观念：其一对小学教师来说研究是学习、反思、成长、发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但经过学习从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程。努力研究自我其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者不仅仅要善于向实践学习向理论学习并且要向学生学习。教师是研究者带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展本事充满创造力的生命体。概括地说“教育的真谛在于启发自觉在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言无论在任何时代、任何地域、任何学段师生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中教师要用自我的行动去感染学生要用自我的言语去打动学生把自我对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师信其道”教师要抓住机会适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生与学生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力要富有人情味、趣味同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解到达教育的目的。暖人话语滋润心田。温暖的的话语能够使学生深深感到教师真诚的关爱从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱这种爱就是严格要求严而有度更要严而有理。除了更新自我的教育教学理念之外我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!培训自我鉴定篇2我们经历了铁甲风采、信任背摔、高空断桥、死亡电网、七巧板、驿站传书、孤岛求生和毕业墙。铁甲风采告诉我们纸也可以这样充满力量。在拿到一些胶带和报纸后同事们集思广益从组装到练习都在竭尽全力。我们从毫无头绪到步调一致每一步都凝结着队友们的智慧、汗水和彼此心灵的默契。我们操着不同的口音毕业于不同的学校来自于不同的家乡但是我们这些来自天南海北的毕业生都有一个共同点——我们都是bpec新人。我们汇聚在北京在短短的两天时间相互熟知组成团队但是我们彼此信任吗?在信任背摔中我们找到了答案。我们从队友坚定的目光中找到了答案从队友被砸红的手臂上找到了答案。一次次的摔落都对队友的手臂造成极大伤害但队友都会坚定的说：“摔吧我们接着你1现在要回答开头的问题从陌生到信任要多久?我们20xxxxxx新人给出的答案是：两天!跨出一步这个每天在陆地上做千百次的动作在8米的高空中似乎成为一个不可能完成的任务。当踩在空中平台时每一个队员都无比怀念脚踏实地的感觉心中的.恐惧已使脚下的木桥越变越窄每走出一步摇晃的铁架都会使我们举步维艰。但是我们知道我们已没有退路唯一的出路便是走下去。我们必须战胜一切恐惧坚定地走下去。走下去战胜高空战胜恐惧战胜我们自己。最终我们完成任务时发现当我们拥抱恐惧的那一刻所有的恐惧依然烟消云散。当没有退路时便是唯一的出路。驿站传书需要的是默契的配合充分的信任和精密的组织。当进行第三轮讨论时我们都在讨论如