有关函授本科自我鉴定集锦六篇.docx

有关函授本科自我鉴定集锦六篇自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结它可以给我们下一阶段的学习生活做指导快快来写一份自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？下面是精心整理的函授本科自我鉴定6篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。三年的函授学习和社会实践是我一向的挑衅自我、空虚自我的一个进程本人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现总结如下：一、思维意识方面：能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：透过对儿童发展心理学理论的学习本人了解到教师要用发展的目光对待学生要尊敬、关爱全部学生；透过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习自我清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅仅关注学生的学习更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。二、业务知识方面：时光虽短但本人感到受益仍是很大的。个性是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后本人认为自我的理论程度提升了很多。平时本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中后果都是相称不错的。工作之余本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例制作个人智客并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。三、专业技巧：本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎样样的班级才算是一个好的班群众呢？函授学习之后我明确了一个良好的班群众的标记是：①班群众有了一个较稳固的、团结的引导中心班干部能独破发展各项工作；②班级目标已成为学生个体的斗争目标；③学生长短观点强有准确的群众舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的它是班主任心血和智慧的结晶。三年的函授我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等它们给予我无限的智慧让我的学生越来越信任我。四、存在的问题：固然授课教师备课授课认真负责但由于时光段教学走过场测验也走过场学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学媒体的常识运用语文教养课件的制造和利用新课程背景下教师主角的转换教学策略的变更师生间的交换沟通小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的但总也得不到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。函授本科自我鉴定篇2为了提高自己的业务水平和能力我参加了20xx年的成人高考考取了淮安师范学院的汉语言文学专业于是开始了为期三年的学习。通过学习本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大提高。现概括如下：（一）思想认识本人在函授期间能认真学习学院开设的《语言学概论》、《美学》等课程对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握对文学作品的认识有了一定的广度和深度弥补了以往在宏观把握上的不足拓展了在微观审视上的优势提升了自身处理语文教材的能力。特别值得一提的是：通过对美学理论的学习认识到语文教材和课文都蕴含审美因素课堂教学过程更蕴含审美因素语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师作为一个在新课程背景下的现代语文教师应尽己所能最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素对学生进行审美教育提高学生的审美能力把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。（二）业务知识三年的函授学习虽然面授时间短平时教学任务繁重没有很多的时间作深入的思考但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》等的学习使本人在过去的基础上有一个较完整的框架把握对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会对知识有进一步的理解自身素质有进一步的提高。实话实说虽然很多知识在课堂上用不着但作为一个教师一个新课程背景下的教师你要倒给学生一杯水你自己必须有好几桶水而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。（三）专业技能教学是一门科学更是一门艺术语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术语文教师的专业技能涉及到林林总总方方面面有教材的处理技能问题设计技能授课技能等不用说其他单是课堂教学技能就令人目不暇接疲于应付什么导入技能、过渡技能、提问技能、结课技能、板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究较之过去有较大的提高。（四）学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽