教师年终个人能力提升情况总结.docx

教师年终个人能力提升情况总结作为教师要认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料那么你有什么教师年终个人能力提升总结呢？下面是我为大家收集有关于教师年终个人能力提升情况总结希望你喜欢。教师年终个人能力提升情况总结1一学期即将过去能够说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划转变思想进取探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想进取探索改革教学收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心进入课堂我们怎样教数学《课程标准》对数学的教学资料教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标资料标准及课程实施提议有更深的了解本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教师的群体智慧得到充分发挥课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示突破原有学科教学的封闭状态把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算学生发现了交换因数的位置积不变的规律然后观察数字特征变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出还是已有数据处理、数学结论的获得等环节都体现学生自主探索、研究。突出过程性注重学习结果更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。我在总结成绩的同时不断反思教学以科研促课改以创新求发展努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新本事”以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。三、创新评价激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些提高具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。一学期即将过去能够说紧张忙碌而收获多多。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。教师年终个人能力提升情况总结2作为一名教师我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的教学工作中还有很多不足但通过这些日子的学习我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久但面对当今的形式时代要求我们不断进步吸取营养为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学这也是我们在日常教学中尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外更要汲取丰富理念这样才能真正具备驾驭课堂的能力。二、教学行为的转变