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高职英语口语混合式教学模式改革研究——以苏州市职业大学为例
【摘要】
高职英语口语教学在培养学生综合能力和就业竞争力方面具有重要意义。然而，传统的课堂教学模式存在效率低下、学生参与度不高等问题。本文以苏州市职业大学为例，对高职英语口语教学模式进行改革研究，提出了混合式教学模式的实施方案，并对其影响进行了分析与评估。研究结果表明，混合式教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和积极参与度，促进口语表达能力的提升。因此，混合式教学模式在高职英语口语教学中具有很大的应用潜力。
【关键词】高职英语；口语教学；混合式教学；苏州市职业大学
一、引言
高职教育是培养实用型、技能型人才的重要途径之一，而英语口语能力是高职学生综合素质的重要组成部分。然而，传统的高职英语口语教学一直以来存在一些问题，如课堂效率低下、学习兴趣不高、能力培养不全面等。因此，对高职英语口语混合式教学模式进行改革研究具有重要的理论和实践意义。
二、苏州市职业大学高职英语口语教学现状分析
1.苏州市职业大学高职英语口语教学模式存在的问题
2.苏州市职业大学高职英语口语教学需求与目标
3.苏州市职业大学高职英语口语教学现状总结
三、混合式教学模式在高职英语口语教学中的应用
1.混合式教学模式概述
2.混合式教学模式在高职英语口语教学中的优势和意义
3.混合式教学模式在苏州市职业大学高职英语口语教学中实施方案
四、混合式教学模式改革策略与实施路径
1.教师的角色转变与培训
2.学生自主学习能力的培养
3.教育技术的应用与平台建设
五、效果评价与讨论
1.学生参与度提升效果评价
2.口语表达能力提升效果评价
3.学生学习兴趣提升效果评价
六、结论与展望
本文通过对苏州市职业大学高职英语口语教学模式的改革研究，提出了混合式教学模式的实施方案，并对其影响进行了分析与评估。研究结果表明，混合式教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和积极参与度，促进口语表达能力的提升。然而，本研究还存在一些局限性，在今后的研究中应该进一步完善和改进。最后，展望未来高职英语口语教学的发展方向，提出进一步研究的建议。
参考文献：
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