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小学生阅读指导目录《黑焰》导读设计
《黑焰》一、作者简介格日勒其木格·黑鹤，蒙古族。与两头乳白色狼犬相伴，在草地度过童年时代。他作品中出现最多的，第一是草地，第二是草地，第三还是草地，然后，还有动物。黑鹤的作品曾获第十五届冰心儿童文学新作奖大奖、榕树下诗歌奖。曾出版《老班兄弟》（台湾）、《重返草原》。《老班兄弟》获台湾“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖，并被推荐为“中小学优秀课外读物”。二、内容简介《黑焰》荣获第十五届冰心儿童文学新作奖大奖。悲欢离合，藏獒的故事就是人的故事；喜怒哀乐，藏獒的传奇也像你的传奇。作者黑鹤冷峻有力的文字中，克制着汹涌澎湃的感情，不动声色地讲述一头藏獒传奇经历的同时，自始至终，保持着对动物生命应有的尊重。这种视角，来源于他多次对野生动物的实地观察和亲历见闻。《黑焰》情节跌宕、艺术感染力强，引领读者开启动物的情感之门，去倾听大自然中细小而美妙的声音，感受生命的瑰丽和坚忍，体会这个多元的世界。一团奔跑的黑色火焰，一本弥补生命教育的自然之书，献给所有曾经拥有梦想、拥有狗的孩子和所有曾经是孩子的大人。三、创作背景作者冷峻有力的文字中，克制着汹涌澎湃的感情，不动声色地讲述一头藏獒传奇经历的同时，自始至终，保持着对动物生命应有的尊重。这种视角，来源于他多次对野生动物的实地观察和亲历见闻。本书情节跌宕引领读者开启动物的情感之门，让人去感受生命的瑰丽和坚忍，体会这个多元的世界。就在人类的身边，有很多并行的生灵，所有的生命都在共同分享这个世界。四、阅读指导第一，动物文学是以真实性为准则的文学，遵循生物学规定，所以，作品呈现出来的动物的行为、生命状态等细节都是真实的。作品中，格桑从不到一个月大、滚圆肥硕的一只幼崽，到长成一只“巨无霸”。四年的光阴，定格成一幅幅生动的画面，黑鹤用细腻的描写为格桑定制了一本特别的“成长画册”。我们也从中学到了写作的秘密，那就是细致入微的观察。黑鹤现居呼伦贝尔陈巴尔虎旗吉祥草原的蒙古牧羊犬营地，饲养着很多猛犬，与它们朝夕相处，也常常在朋友圈和公众号“格日勒其木格黑鹤营地”给小读者们分享“宠物”们的照片和视频。他了解这些动物，才能将它们刻画得栩栩如生。当然，作品中也有想象的成分。想象，让细节更丰满。还有，作品中有很多关于各种动物的知识性介绍，感兴趣的，可以去研究。第二，透过这部作品，读者可以鲜明地感受到作者的动物观、自然观。无论是对格桑，还是对可可西里那些藏羚羊，字里行间流露出来的是尊重和敬畏。这些生灵，有它们生活的地域，他们属于荒野，属于自然。人类不能因为贪婪而强行把他们带离故土，关在笼子里供人取乐，更不能为了金钱去残害它们的生命。第三，也是最为重要的一点。作为导读者，要有能力，带着孩子们穿越这部作品，去体悟小说主人公格桑的独特个性。格桑，是独一无二的。1.野性魅力。格桑是一只血统高贵纯正的藏獒。对于它的外表，作者有过多次描述，比如——这三头血系纯正的藏獒，还不到一个月，已经滚圆肥硕，生出丰厚的茸毛，毛色如同乌鸦的翅膀，漆黑中泛出金属般的亮蓝。高贵的藏獒血统深深地渗入它们的血脉之中，高寒缺氧的严酷地域环境赐予这里的生命最强悍的生命力。（P3）它应该是一头标准的藏獒了，头侧垂下两片心脏形的耳朵，身上的乳毛已经褪落，毛色呈现出一种乌鸦翅膀般黑到极致而闪烁出的一种钢蓝。尽管它只有三四个月大，但已经显露出大得吓人的骨架。（P12）这头藏獒的头又大又方，额面很宽，吻短鼻宽，脖颈看起来肌腱绽起，粗壮有力，从刚才它叼住狼之后那几下像在舞动一块破布的动作就可以看出来，四腿强壮，粗大的尾巴乱蓬蓬的像菊花一样翻卷在背上，一身黑色披毛又长又密，在夕阳中闪闪发亮，黑得发蓝。（P31一岁时）……这是一头怎样雄壮的巨犬啊，一身黑色的毛又长又厚，在晨光中发出金属一样的蓝光，四只爪子粗大如同木柱，缓缓走来时一副漫不经心的神情，身高近九十厘米，壮硕得像一头黑色的大熊。（P259四岁时）中间部分，可以交由孩子们自己去阅读、梳理，孩子们便可以一目了然地看到格桑的外在变化，也发现了作品暗含的时间线，从雪夜，写到格桑生命中的第四个冬天。这是季节的轮回，时间的轮回。2.传奇经历。格桑的外部变化不仅仅是因为时间的推移，更与它多舛的经历息息相关。追寻它的踪迹，我们又发现了它成长的密码，清晰地看到了它成长的内部机理——磨难锻造了它。它的野性并没有被磨灭，它依然勇猛而忠诚。如何追踪格桑的脚步呢？读者可以一边阅读，一边在目录上，围绕“谁（主人公）干什么”，用关键词批注概括出章节内容。读整本书，要指导孩子整体感知文本内容。串联目录，是比较实用的方法。兜兜转转，从青藏高原上最荒凉的藏北草原，到呼伦贝尔，格桑总算回到故土，闻到了熟悉又陌生的牧草的馨香。这是空间的轮回。我们可以从格桑与环境，与其他犬类，以及人类的冲突中，去感受动物小说的“戏剧性”。和孩