二年级语文上册知识点北师大版.docx

二年级语文上册知识点北师大版
修改病句：1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发觉了电灯。把“发觉”和“创造”两词混淆。2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今日气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。3、成份残缺。句子缺少不应当省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子构造不完整的语病。如在教师的（训练）下，进步得很快。(缺少主谓)宏伟漂亮的天安门城楼。(少谓语)教师向全班同学提出下课非常钟不做作业。(少宾语)4、搭配不当。因句子中相关的成份之间相互不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室清扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，小军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：教师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，明显是把一叠与厚厚的词序颠倒了。小学语文二年级学问点归纳字音：突然(tū)雾蒙蒙(méng)焐热(wù)一瞬间(shùn)打中〔zhòng〕主线：为什么我真快乐父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了，假如是猎人就会打死许多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人)从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟)站定：站住不走。喃喃：连续不断地小声说。拂晓：天快要亮的时候。父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(动作)父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还(所以)有鸟味。有。(由于)在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句)父亲又说：听，鸟要（唱歌）了。父亲说：这是树林和鸟最愉快的时刻。父亲又对我说：(所以)在鸟最愉快的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最简单被猎人打中。父亲说：(由于)“拂晓时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。二年级上册语文六单元学问点要点主题：关爱他人一、我会写的生字识字6：丑、永、饥、饱、温、暖、贫、富22：户、亚、角、周、床、病、始、张23：寻、哭、良、食、双、体、操、场24：份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读25：舟、乘、音、客、何、汪二、要求背诵的课文背诵识字6（反义词）歌、23课《假设》、25课《古诗两首》三、语文园地六读读记记：安康的身体、艳羡的目光、严寒的北风、遥远的地方、心爱的裙子、火红的太阳四、学习写（日记）五、口语交际：《我想这样做》六、训练要点：1、加一加组新字2、多音字3、标点