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初中作文评语锦集：初中作文批改评语范例
初中作文批改评语范例一、字迹A、书写清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒适你的字像印的一样美丽B、随任凭便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，固然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的我不信任你的字写不好，永久就这么潦草仔细急躁地写，你会写的比我还要棒二、内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容详细，我读的非常过瘾1.内容紧贴现代生活，新奇别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2.脉络清楚，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3.详略得当，主次清楚，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。4.表达具体详细，细节描写生动逼真，人物共性鲜亮突出，形象饱满，跃然纸上。5.以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6.想像丰富，构思奇怪且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8.想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。9.大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。11.环境描写客观真实，环境为人物的性格效劳，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜亮独特的共性。①前后内容关联不够严密，局部内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。②表达简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜亮的共性特征。③详略安排不当，主次不够清楚。④内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风三、主题1.重点突出，中心明确，立意鲜亮。2.观点明确，好恶立场清楚，使人一目了然。3.主题直接凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。4.主题严厉，思想高尚，进取心较强。⑴.中心不够明确，立意不够清楚。⑵.主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。⑷.主题不够严厉，思想之中尚有糟粕。四、情节1.情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。2.情节曲折性较强，于寻常之中生意外，能引起读者的留意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，大事的进展过程表达了的创新构思。⑴.情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。⑷.过程具体，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。五、语句A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比方得非常贴切，说明你一向观看细心你怎么想出这么奇妙的拟人句的反问句运用在这里多么适宜这个感慨句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了1.语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达力量较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，精确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明白人物的性格特征。⑴.语言根本通顺，偶有不畅。⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。⑷.语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后认真读一读，就会发觉不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话六、修辞：1.比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与说服力都大大增加了。2.适当地运用比照、比拟等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，