九年级化学上册探究物质的属性粤教版课程.doc

探究物质的属性
三维教学目标：
能用语言文字或图表描述常见物质的物理特征，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。了解物质的物理属性的多样性；学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性，学会比较物体的某种物理属性；在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣和习惯、认真细心的品质、以及实事求是的科学态度，让学生感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
教法学法：
阅读讨论法、实验探究法
器材的准备：
磁性实验：磁铁、铁块、铜块、铝块、磁针；（1套演示实验）
导电实验：示教电路板（电池、灯泡、开关、鄂鱼夹、导线）、笔芯、塑料线、电解槽、水、硫酸铜；（1套演示）
导热实验：火柴、蜡烛、铁钉、粉笔；（12套分组）；
硬度实验：玻璃、铁皮；（12套分组实验）；
其他：
7张练习灯片；6张游戏卡片：（标有镍、铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物质的）；投影灯泡1个，塑料带6个，杯子
课前准备：（10分钟）把磁针磁化水调投影仪请班长发分组器材（粉笔、铁钉、玻璃、铁片）
教学设计：
新课的导入
师：你知道有关勾践剑和夫差矛的故事吗？喜欢听吗？
生：喜欢。
师：下面我给大家讲课本72页有关勾践剑和夫差矛的故事：
1965年出土于湖北省江陵望山的一号墓的越王勾践剑，剑长55.7厘米；
1983年，出土于湖北省江陵马山5号墓的吴王夫差矛，全长29．5厘米。现在都被收藏在湖北省博物馆。据说这两件兵器锋利无比，制作极其精美。去年有位游客在“观勾践剑和夫差矛”这两个国宝后，吟诗一首：《吟越王勾践剑和吴王夫差矛》宝剑因矛铸，寒光乱古风。千秋人天后，却是比邻朋。
讲的是春秋时期是一个大国争霸、战争频繁的时代，任何一个诸侯国，要想图生存、求发展，都必须发展武力。因此各国都大力从事军务建设，悬赏重金，鼓励工匠制造武器，
2000多年前越王勾践和吴王夫差他们是敌人，在战场上剑矛相见，格外眼红。2000多年后的今天，勾践剑和夫差矛却被放在一起，成为朋友，供游客欣赏。
同学们，想知道勾践剑和夫差矛谁厉害吗？今天就让我们来一起学习第四章第一节。
板书：4.1认识物质的一些物理属性
新课教学
物体与物质的区别
环顾我们生活的这个世界，有各种各样的东西，如：楼房、桌椅、汽车、轮船……，所有这些东西叫做物体。
物体是由空气、水、金属、木头……等材料构成的，这些材料叫做物质.因此我们通常说:由物质组成的实物叫物体.例如:桌子是物体，而桌子是木头做的，木头则称之为物质。
例：举例说明物体与物质的区别。
解：我们使用的课本是由纸装订组成的，课本是个物体，纸是一种物质；玻璃水杯，杯子是物体，玻璃是种物质；粉笔是用石膏做的，粉笔是物体，石膏是种物质；铅笔由笔杆和笔芯组成，笔杆是木头制的，铅芯是石墨做的。笔杆、铅芯是物体。而木材、石墨是物质。也就是说铅笔是由木材、石墨两种物质制成的物体。
概括地说，物体是具有一定的体积和形状的个体，物质具有软硬、颜色、气味等等的特性，但不具有体积和形状。水是物质，一杯水就是物体；木材是物质，一根木头就是物体了。
所谓属性就是性质、特点。
板书：性质、特点
（灯片1））（从生活走向物理）
请同学们观察72页4-1所示的各个物体，它们是由什么物质组成的呢？我们主要利用它的什么性质、特点？
例：
1.“勾践剑和夫差矛”是由青铜和锡等合金组成，主要利用它硬度的属性。
2.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”建筑宏伟，它用到玻璃、隔音板、空心砖建筑材料，这种物质具有透明、隔音、隔热属性。
3.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”内部设施齐全，如电视外壳、电视里面它用到塑料、磁铁材料，这种物质具有绝缘、磁性属性。
4.水罐是由__陶瓷___组成的，用它盛开水，主要利用它隔热属性。
5.灯丝炽热达千度，使用很久也不断，灯丝由钨丝组成的，主要利用它导电性、熔点高属性。
板书：硬度、透明、吸音性、隔热性、绝缘、磁性、熔点、导电性、、、
这些性质、特点都是物质的一些物理属性。下面就和大家一起来认识其中的几个。
物质的磁性
（出示条形磁铁、小磁针）同学们知道这个是什么？
生：磁铁
师：它有什么属性呢？
生：磁性
师：下面我们来认识物质的磁性
板书：物质的磁性
1.吸铁钴镍
师：你是怎么知道它有磁性的呀？
生：它能吸引铁？
师：（演示吸铁性靠近）看。它能吸引铁。能不能吸引铜、铝？
师：是不是只能吸引铁？
师：它除了能吸引铁，还能吸引钴和镍等物质。物理上把物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。如，条形磁铁，磁针。
板书：吸铁钴镍
2.指示南北
师：判断一个物体是不是磁体，有没有磁性，除了这个办法，还有别的办法吗？
生：将它支起来或吊起来静止时，若能指南北，则有磁性。
师：好，请看实验。
（演示：小磁针指示