九年级化学中考总复习专题（二）元素及化合物天津版课程教材知识精讲.doc

九年级化学中考总复习专题（二）元素及化合物天津版

【同步教育信息】
一.本周教学内容
中考化学总复习专题（二）——元素及化合物

二.复习要求
熟练掌握有关元素化合物的知识，包括空气、水、O2、H2碳和碳的化合物（C、CO、CO2等）Fe等常见金属及有机化合物，要求掌握其物理性质、化学性质，组成，制法，用途等。

三.知识要点
元素化合物的知识比较零散，同学们在复习中可以采取比较的方法来加强记忆。
空气和水的比较
表1空气和水的比较
空气水物质类别混合物纯净物物质组成N2占78%，O2占21%，稀有气体0.94%，CO20.03%，H2O0.03%等
（体积分数）宏观：氢、氧元素组成
微观：水分子构成，每个水分子是由两个氢原子和一个O原子构成的组
成
测
定
实
验实验过程：红磷在空气里燃烧
方程式：4P+5O22P2O5
现象：黄白色光、放热、白烟，水面约上升1/5
结论：
（1）O2占空气体积的1/5
（2）红磷燃烧产物是P2O5
（3）氮气不能燃烧也不支持燃烧实验过程：电解水
方程式：2H2O2H2↑+O2↑
现象：接正极的试管中放出气体使带火星木条复燃，接负极的试管中放出气体可燃烧，发出淡蓝色火焰，正、负极气体体积比为1：2
结论：（1）水由H、O元素组成，一个水分子由2个H原子一个O原子构成；（2）化学反应中分子可再分，原子不可再分。
污污染源矿物燃料燃烧，工厂废气排放工业三废和生活污水及农业生产中施加农药、化肥的水的排放染
与污染物粉尘、气体（SO2、CO、NO2）工业“三废”，化肥、农药、生活污水防
治防治
保护认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。加强对水质的检测；
工业“三废”要经过处理后再排放；
农业上要合理使用化肥和农药等。水和是初中化学中出现频率很高的两种物质，围绕这两种物质参加或有其生成的反应也有很多，现总结如下：
（1）有水参加的反应：

有水生成的反应：

（2）有二氧化碳参加的反应：

有二氧化碳生成的反应：

（等）
（等）

2.氧气、氢气、二氧化碳的比较
氧气、氢气、二氧化碳是初中化学重点学习的三种气体，其对比列表如下：
表2氧气、氢气、二氧化碳的比较
氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）
物理性质通常状况下：
无色、无味气体；比空
气重；
难溶于水；熔、沸点很
低。通常状况下：
无色、无味的气体；比空
气轻；
难溶于水；熔、沸点很低。通常状况下：
无色、无味的气体；比空气重；能溶于水；加压、冷却易变成无色液
体和雪状固体——干冰。干冰可直接气化。
化学性质化学性质活泼，能跟非金属、金属等多种物质发生氧化反应，具有氧
化性。常温下化学性质稳定，在点燃或加热条件下可跟许多物质发生反应，具有可
燃性和还原性。一般情况下：不支持燃烧，不能燃烧，且不助呼吸；跟水反应；跟碱
液反应。制
法工业
制法：分离液态空气法。
（物理变化）电解水；分离水煤气；天然气等在催化剂作用下受
热分解。高温煅烧石灰石。实验室制法原理活泼金属和稀酸反应：
（稀）
大理石（或石灰石）和
稀盐酸反应。

装置
固体＋固体气体块状固体＋液体→气体
启普发生器
块状固体＋液体→气体
启普发生器收集排水法或向上排空气法排水法或向下排空气法
向上排空气法检验使带火星的木条复
燃点燃，火焰呈淡蓝色，不
纯时有爆鸣声。使澄清石灰水变浑浊用途供给呼吸；气割气焊；炼钢；液氧炸药等。充灌探空气球；作高能燃
料；
生产盐酸；冶炼金属等。灭火剂；致冷剂；人工降雨；d：化工原料等。3.一氧化碳、二氧化碳的比较
CO与CO2都是由C、O两种元素组成的，属于碳的两种氧化物。由于是由碳原子结合不同数目氧原子得到的产物，二者在物理、化学性质及用途上存在着很大差异。具体差异见表2。
表3CO与CO2比较
名称二氧化碳CO2一氧化碳CO俗名碳酸气，固态时叫干冰煤气物理
性质无色、无味气体，比空气重，溶于水，凝固点为无色、无味气体，有剧毒，比空气轻，难溶于水化学
性质①不能燃烧也不支持燃烧。
②与水作用：
③与碱作用：

④氧化性：
是酸性氧化物。①可燃性：
②还原性：

是不成盐氧化物。制法①工业制法：煅烧石灰石

②实验室制法
①工业制法：炭不充分燃烧

②水煤气法：
用途作灭火剂，致冷剂，用于人工降雨，作化
工原料作还原剂，冶炼金属、作气体燃
料4.氢气、碳、一氧化碳的比较
这三种物质均有可燃性和还原性，也可以列表对比它们在这两点上的相同点与不同点：
表4氢气、碳、一氧化碳的化学性质比较
可燃性化学反应方程
式
反应现象淡蓝色火焰，放热，火焰上所罩干冷烧杯壁上有水雾生成无焰，发出白光，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体蓝色火焰，放热，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体还原性化学反应方程
式反应现象黑色粉末变为