九年级化学下册《第10单元 课题1 常见的酸和碱》检测题 新人教版课程.doc

课题1常见的酸和碱检测题
趣味导读有一天，小新和妈妈做晚饭，其中一道菜是洋葱猪排，小新负责准备配料～～洋葱。结果，他一边切洋葱，双眼不停的流泪水。这次的经验，让小新感到十分奇怪。为什么洋葱会释放出“催泪气体”呢？
有一次，小新和妈妈去图书馆，一向调皮捣蛋的小新，这次却认真地查阅起来，希望可以找到那产生催泪气体的原凶。经过一番追查，小新终于明白当洋葱被切开时会把细胞破坏，细胞里的酶会把一种无味的化合物分解，释放出硫酸。硫酸属于刺激性物质，它就是刺激眼睛流出眼泪的原凶。
“硫酸、醋酸、碳酸饮料......”聪明好奇的小新默默的想着，“为什么同样是酸，他们区别这样大呢？”好了，就让我们带着问题，和小新一起开始学习吧！
智能点拨【例1】用三种化学方法鉴别氢氧化钙溶液和稀硫酸，完成下列表格:
方案编号实验、现象、结论（用文字叙述）123解析本题考查的是酸和碱的化学性质：酸的化学性质包括酸能与酸碱指示剂反应显示不同的颜色；能与多种活泼金属反应，生成氢气；能与某些金属氧化物反应，生成水。碱的化学性质包括能与酸碱指示剂反应显示不同的颜色；能与某些非金属氧化物反应，生成水。
答案：
方案编号实验、现象、结论（用文字叙述）1紫色石蕊试液，使其变蓝的为氢氧化钙溶液，使其变红的为稀硫酸。2二氧化碳，能变浑浊的为氢氧化钙溶液，无现象的为稀硫酸。3锌粒，有气泡产生的为稀硫酸，无现象的为氢氧化钙溶液
你还能想出其他方法吗？请写在下面：

【例2】氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色。实验步骤：
（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
（2）在第二支试管中加入约2mLNaCl溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
（3）在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
通过上述实验的探究，回答下列问题（下述“现象”是指：无色酚酞试液是否变红）
实验（1）看到的现象是_____________，你得出的结论是___________；
实验（2）看到的现象是_____________，说明Na+离子___________；
实验（3）看到的现象是_____________，你得出的结论是___________。
解析氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-等粒子，是哪种粒子，使指示剂变色，可从三方面进行探究。
（1）蒸馏水能不能使无色酚酞试液变色？
（2）NaCl溶液（含Na+）能不能使无色酚酞试液变红色？
（3）NaOH溶液（含OH-）能不能使无色酚酞试液变色？
本题告诉我们科学探究的方法和步骤。
答案：（1）不变红，H2O不能使无色酚酞试液变红；（2）不变红，Na+离子不能使无色酚酞试液变红；（3）变红，OH-能使无色酚酞试液变红。
随堂反馈1.一定条件下，同一化学反应进行的快慢与反应物的质量分数成正比。现用100g溶质质量分数为30%的盐酸溶液与过量的锌粉反应，为了使反应慢点进行而又不影响生成氢气的总量，可向所用的盐酸中加入适量的（）
A.氢氧化钠B.水C.氧化镁D.碳酸钠溶液
2.关于硫酸的下列叙述中正确的是（）
A.稀释浓硫酸时，一定要把水倒入浓硫酸中及时搅拌
B.由于硫酸不具有挥发性，故实验室制备CO2时用硫酸比盐酸好
C.判断未知溶液是否是硫酸，可将氯化钡溶液滴入，观察是否有白色沉淀，有则是硫酸
D.硫酸溶液具有导电性，是因为硫酸在水中能电离产生阳离子和阴离子
3.如右图所示若向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧U型管中的液面未发生明显变化，该物质应是（）
A.浓硫酸B.食盐固体C.氧化钙固体D.氢氧化钠固体
4.下图的几个实验操作错误的是（）

5.某温度时，向一定量的蒸馏水中不断加入KNO3晶体，达到饱和之后，持续一段时间，下图试验物质导电性装置中灯泡亮度变化的图象，正确的是（）
课后沟通火眼金睛
1．下列物质长时间盛放在敞口容器里，质量会减少的是（）
A、浓硫酸B、浓盐酸C、石灰水D、烧碱固体
2．下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可用氢氧化钠固体干燥的是（）
A、CO2B、NH3C、H2D、HCl
3．下列物质的水溶液能使紫色石蕊试液变红，但物质本身不是酸的是（）
A、SO3B、CaOC、NaOHD、NaCl
４．某同学在实验中由于违反了实验规则，皮肤上溅上了一些浓硫酸，他想采用以下方法进行处理：（1）用较多的水冲洗（2）用氢氧化钠进行处理（3）用布拭去皮肤上的浓硫酸（4）涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。正确的处理顺序是（）
A、（3）（2）（4）B、（3）（1）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）
５．浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，共同变化是（）
A、溶质的质量减小B、溶剂的质量减小C、溶液的质量减小D、溶质质量分数减小
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