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有关小班学期工作计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的工作方法。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下小编在这给大家整理了一些有关小班学期工作计划，希望对大家有帮助！有关小班学期工作计划1一、健康发展方面对幼儿的分析评价本学期教育目标主要活动内容、措施大肌肉动作的发展：幼儿走、跑、跳基本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。3、会滚球、拍球、使用大型运动器械，学习做模仿操。4、通过早炼、体育游戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，练习走圈和对形。5、认真编排早操，坚持每天的早操活动。小肌肉动作的发展：幼儿的小肌肉发展不够灵活，大部分幼儿不会扣纽扣、系鞋带;有的幼儿拿汤匙的动作不灵活，有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。1、学会扣纽扣和正确使用汤匙。2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。3、学会画、折、粘等基本技能。4、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，发展幼儿手的协调性。5、组织多种结构游戏，发展幼儿的技能。6、进餐时教幼儿正确使用汤匙。生活卫生习惯方面：大部分幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，部分幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比较严重;部分幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理能力较差。1、能安静、愉快进餐，不挑食，并能注意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。3、知道一些简单的自我保护知识。4、通过鼓励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。5、让幼儿多练习，并在日常生活中进行监督。6、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我保护的知识。二、认知发展方面对幼儿的分析评价本学期教育目标主要活动内容、措施语言大部分幼儿不会听普通话，表达能力较差，部分幼儿发音不清晰。幼儿还没有掌握阅读的正确方法。1、习惯于听普通话并学说普通话。2、学习正确发音，能安静地在集体中听老师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。3、喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌;养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书。4、教师在日常生活中多使用普通话，并鼓励幼儿用普通话说一些简单的句子。5、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培养幼儿听、说、读的能力。6、为幼儿创设宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。科学1、幼儿喜欢探索，充满好奇心，但没有养成观察周围事物的习惯。2、幼儿对自然界的认识较少。3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。4、引导幼儿观察常见的动、植物的特征，初步了解他们与人类的关系。5、培养幼儿参加科学活动的兴趣。6、通过组织各种教学活动，满足幼儿探索科学的欲望并培养幼儿的兴趣。7、为幼儿提供适当的材料，让幼儿在操作中自己发现问题，获得知识。艺术1、唱歌时，部分幼儿有喊歌的现象，幼儿对各种音乐的了解非常肤浅，部分幼儿的节奏感较差。2、在美工活动中，幼儿还未能掌握绘画工具的使用方法，部分幼儿不够大胆作画。3、能用正确的姿势、自然的声音唱歌。4、学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。5、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲;初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。6、音乐活动中，注意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性认识。通过对比等手法，帮助幼儿感受、分辨不同性质的音乐。7、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音歌唱。8、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的方法，鼓励幼儿大胆创作，提高动手能力。计算幼儿对数概念的认识处于极低的水平，大部分幼儿不会数数。在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的机会。三、社会性发展方面对幼儿的分析评价，本学期教育目标，主要活动内容、措施。品德行为：多数幼儿不会使用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争执，不会收放玩具。1、学习使用“早上好、谢谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。2、学习收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。3、在日常生活中，教师善于观察每一位孩子，发现好的做法和榜样，及时给予表扬。4、结合教学活动，教育孩子爱护玩具和公物。5、教给幼儿各种礼貌用语，教师做好表率作用。小班上学期班级工作计划交往能力：多数幼儿较活泼，喜欢与老师、同伴交谈，部分幼儿比较任性，调整自己行为的能力较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。1、能与同伴或周围人进行简单的交谈。2、在游戏中学会等待、轮流玩。3、提供环境和条件，让幼儿有更多的机会与同伴和老师交往，提高交往能力。4、在游戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。情绪情感：多数幼儿对新环境的适应能力较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍情绪稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。1、喜欢上幼儿园，爱老师和小朋友。2、学习分辨明显的对与错，喜欢学习好的榜样，喜欢参加