平行线分线段成比例教学课件—【希沃白板培训结营大作业】.ppt

第四章图形的相似温故知新探究活动一（2）将ｂ向下平移到如下图2的位置直线ｍｎ与直线ｂ的交点分别为A2B2。你在问题（１）中发现的结论还成立吗？如果将ｂ平移到其他位置呢？（３）在平面上任意作三条平行线用它们截两条直线截得的线段成比例吗？议一议：1.如何理解“对应线段”？2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式？探究活动二推论：平行于三角形一边的直线与其他两边相交截得的对应线段成比例。熟悉该定理及推论的几种基本图形直线l1//l2//l3l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC则图中还有哪些线段相等？例1、如图在△ABC中E、F分别是AB和AC上的点且EF∥BC（1）.如果AE=7FC=4那么AF的长是多少？（2）.如果AB=10AE=6AF=5那么FC的长是多少？1、如图已知l1//l2//l3（1）.在图（1）中AB=5BC=7EF=4求DE的长。（2）.在图（2）中DE=6EF=7AB=5求AC的长。2、如图在△ABC中D、E分别是AB和AC上的点且DE∥BC（1）.如果AD=3.2cmDB=1.2cmAE=2.4cm那么EC的长是多少？（2）.如果AB=5cmAD=3cmAC=4cm那么EC的长是多少？A本节小结：1、两条直线被一组平行线所截所得的对应线段成比例；2、平行于三角形一边的直线与其他两边相交截得的对应线段成比例。布置作业你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？léifēng雷锋雷锋叔叔离开我们已经很多年了我们到哪里去寻找他呢？雷锋叔叔你在哪里沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔你在哪里？你在哪里？小溪说：昨天他曾路过这里抱着迷路的孩子冒着蒙蒙的细雨。瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹。课文动画雷锋叔叔你在哪里说说你读懂了什么？我们都到哪里去寻找了呢？小溪说：昨天他曾路过这里抱着迷路的孩子冒着蒙蒙的细雨。瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹。1、谁知道这个词的意思？小路说：昨天他曾路过这里背着年迈的大娘踏着路上的荆棘。瞧那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。1、谁知道这个词的意思？荆棘我们在（泥泞的小路上）找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中）找到了（晶莹的汗滴）那是雷锋叔叔留下的足迹。雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？读课文第四自然段雷锋叔叔时时刻刻都想着别人雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋在奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。在我们身边有这样的同学吗？请你找一找。雷锋叔叔你在哪里雷锋叔叔你在哪里向雷锋同志学习！寻找身边的雷锋校园里敬老院街道边马路上的盲人乘着温暖的春风我们四处寻觅。啊终于找到了雷锋。他正在校园里扶起摔倒的同学。他正在社区里为社区居民免费看病。他正在路旁为人们免费补胎。他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。雷锋叔叔时时处处想着别人哪里需要帮助哪里就有他的身影。让我们也加入到学雷锋的行列中去让雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神发扬光大。只要我们人人都献出一点爱世界将变得更加美好。A3演示文稿设计与制作感谢您的支持祝您生活愉快