小学数学骨干教师培训心得体会.docx

小学数学骨干教师培训心得体会我们得到了一些心得体会以后可以记录在心得体会中这样可以帮助我们分析出现问题的原因从而找出解决问题的办法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是为大家整理的小学数学骨干教师培训心得体会欢迎阅读与收藏。小学数学骨干教师培训心得体会1一、思想认识得到了提高通过培训我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本教师由控制者、评判者转向参与者、引导者学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识发展学生的创新精神是时代赋予我们的艰巨任务所以在教学过程中一定要优化学生的学习氛围给他们更多的时间和空间让他们自己去发现问题研究问题并解决问题从而培养他们的创新意识和创新精神。二、如何构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动数学教学过程不但是知识传授的过程也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获有超常提高有超常进步。三、在教学活动中教师要当好组织者。教师要充分信任学生相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合运用专家的教育智慧补己之短通过运用信息技术整合教育内容推动教育教学的行为的变化。四、教师要学会终身学习教师应把学习贯彻在自己的教学实践中将学习与实际教学结合起来努力探索新的教育教学方法。再次在丰富自身专业知识的同时广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识从而更好地适应教学的需要通过总结经验提高自身向更完善的目标努力。最后要充分利用现代信息通讯技术不断扩大学习资源和学习空间及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。小学数学骨干教师培训心得体会2今天是省小学数学骨干教师培训的第一天。上午Xx市小教科教研员Xx作了名为《小学数学新课程实施以来的成果与问题反思》的报告。丁老师从“研学----求学跨越的撑杆、嬗变----奋力前行的成果、问题----一个轮回的反思、聚焦----向着远方的追梦”四个方面阐述了自己对新课程改革的想法。丁老师对新课程改革修订稿提出的四基（基础知识、基础技能、基本思想、基本活动经验）中基本思想的解读我感触颇丰。很多人应该有这样的体会我们的学生对问题的分析与解决的能力是值得称赞的但发现问题和提出问题的能力（或许可以说是发现问题并提出问题的习惯与勇气）有待提高。为什么会出现这样的情况我觉得有两方面的原因：一、受困于传统教学模式我们的教育一开始基本上是以“告诉知识”的模式为主的在这样的教育模式下我们的学生大都数只能以接受的状态获得知识很少会有学生对知识提出质疑。有时“机灵”的学生还会被加上“捣蛋鬼”的名号此后的他们更多选择的是沉默或者是“自娱自乐”；当然对于“学困生”而言他们基本上是疲于接受。虽然新课程给课堂带来了先进的理念但在短暂的周期内还是很难看出明显的变化。二、教师的素质有待提高为什么会提出这样的原因应该是对我们教师、对自己的期望虽然现在教师的素质已经很高但仍需学习仍需受训仍需提高。教师首先在思想上应该要转变在培养学生时不仅要注重学生分析问题解决问题的能力更重要的是要培养学生发现问题、提出问题的能力与习惯甚至是勇气。其次教师应该在“如何培养学生发现问题、提出问题的能力”上要有所思考有所实践有所创新。我们应该有对学生未来负责的想法我们也要有对学生未来负责的勇气我们更应该有对学生未来负责的能力。下午学习了Xx实小Xx校长的《超越教材的勇气和底气》。看到这个题目时就觉得有一种被震撼的感觉。我想我们应该有超越教材的勇气但此时的我还没有超越教材的底气。坦白的说自己对小学数学教材还没有系统的梳理更谈不上钻研了只是对所教阶段肤浅的理解。在学习过程中对许老师提出的对教材处理的简约化很有受益。许老师在教学过程中首先让学生对所学新知建立清晰地数学概念让学生先学懂数学知识；然后让学生在解决变化的知识点过程中巩固所学知识。然而在这个看似简单的过程中其实对教师的要求是非常高的它需要教师对教材（学科知识）作出准确的把握。在准确把握教材的基础上对教材作出大胆却又