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中考总复习之词语掌握(教师中心稿)

中考总复习之词语掌握(教师中心稿)词语的掌握是指在一定的语言环境中对词语进行理解、辨析、选择、品味、运用的能力。综合近几年荆州地区的中考出题情况来看，其主要的出题方式是填写题。其所涉及的考点主要是：1、联系具体的语言环境理解词语的含义，包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义；2、辨析同义词、近义词，把握其在使用范围、语义轻重、感情色彩等方面的细微差别；3、根据特定的语言环境准确地选择、填写词语；4、品味词语在一定的语言环境中的感情色彩以及在表情达意方面的作用；5、明确词语间的搭配关系，找出并修改词语运用中的错误；6、积累常见的雅词、成语并能准确运用。从分析以上考点我们不能看出，其中有很多考点是需要我们在平时的教学活动中重视积累，决不是仅靠一个总复习就能够达到某个程度的。但是，有几项我们却是可以在总复习中对学生进行专项指导以期得到一个规范准确的答案，应该是不难做到的。这里主要对近年中考中出现的几种词语考题进行一个分析思考，都是个人观点，供读者参考。一、词语的准确运用与填写这种考点主要出题形式是选词填空、成语填写。这一点最需要平时的积累。当然，我们也可以在总复习时归纳一些常用的词语和成语对学生进行训练。二、词语的表达作用词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。本考点的重点是考察学生对词语表达作用的理解，以达到对整个句子的准确理解，难点是组织合理有效的语言答题。1，示例分析例1，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。本句中的一个“飞”字有什么样的表达作用？分析：“飞”字所表达的对象是“八岁的侄儿宏儿”，一个儿童，根据前后文我们知道，宏儿“飞”出来是迎接他多年未见的叔父。由此可以理解，一个“飞”字表现出了“宏儿”此时欢快、兴奋的心理，同时也表现出了一个儿童天真活泼的特点。这就是这个“飞”字的表达作用。例2，征服沙漠的最主要的武器是水。本句中的“最主要”有什么表达作用？分析：“最主要”是对“武器”的一个限定，“武器”是对“水”的一个比喻，也就是说，“最主要”的实际限定对象应该是“水”，而此句讲的是“水”在征服沙漠中的地位，明白了这些，我们就不难理解，“最主要”的表达作用就是：准确地说明了“水”在征服沙漠中的地位是“最主要”的，但不是唯一的。2，答题方法（1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。（2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了……”或者“生动形象地表现了……”；如果是说明文，应该用“准确地说明了……”；如果是议论文，应该用“有力地论证了……”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。3，练习（1）、“屠户横披了衣服”中的“横”字有什么表达作用？（2）、“可能是有记载的最早的石拱桥了”中的“可能”有什么表达作用？三、词语的具体含义词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。这需要学生不仅对该词语的基本义有所掌握，还要对具体的语境进行分析理解。本考点的重点是考察学生根据不同的语言环境理解词语不同意义的能力，难点是能用准确的语言答题。1、示例分析例1、“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”一句中的“厚障壁”的含义是什么？分析：“障壁”本来就是起隔离作用的东西，把它用在这里，说“我”和闰土之间隔着“厚障壁”，也就是“我”和闰土之间产生了深深的隔膜。例2、“大家的心一下子跌到了无底深渊。论证都明白，这里夜间温度将降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。”这句中的“无底深渊”的含义是什么？分析：看一下该语段的后一句，我们不难看出，文中的人们遇到了一个最危险的时刻，在零下37度的夜里在野外度过一夜，一般人是做不到的，所以说是大家的心一下子跌到了无底的深渊。由此可见，“无底的深渊”指的是大家的心情低落到了极点。2、答题方法（1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。（2）、语言：答题语言一般可用“比喻……”“指……”“意思是……”等。3、训练：（1）、“一种可以称为’游击战’”一句中的“游击战”的含义是什么？（2）、“饿人拒绝了’嗟来’的施舍”一句中的“嗟来”的含义是什么？（3）、古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从收中汲取无尽的精神力量――一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。文中的“从毛孔里散发出来的气”中的“气”具体指的是什么？四、词语的感情色彩文章中词语的感情