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《新诗》笔记之《也许》(闻一多)

《新诗三首》笔记之《也许》(闻一多)一.闻一多《也许》一诗是一首悼亡诗。试回答：（1）作者以《也许》为题，有什麼含义？诗中多次重复「也许」一词，表达了作者的什麼思想感情？答：a)「也许」一词含有假设、不肯定的意思，由於作者深爱女儿，不愿意承认她真的死了，故此以「也许」为题，想像女儿只是睡著了，没有死去。b)诗人多次重复「也许」一词，表达了作者始终不愿意接受女儿死亡的事实，於是多次重复「也许」一词安慰自己，以寄托哀伤之情。（2）怎样看出这是一首悼念诗？答：a)从副题看：副题「葬歌」点明了这首诗与死亡有关。b)从内容看：i)诗中重复以「睡」字暗示女儿的死去。ii)以夜鹰、青蛙、蝙蝠、松阴等景物作培衬，暗示女儿睡在郊野的墓地裡。iii)写女儿睡在阳光、清风都不到的地方，显示女儿长眠地下，与地面世界完全隔绝。iv)写女儿可以听到蚯蚓翻泥、草根吸水的声音，暗示女儿埋在泥土中。v)作者给女儿盖上黄土，烧纸钱，这是下葬时的情景，显示女儿已逝世的事实。二.（1）作者对亡女的情怀是怎样的？答：a)虽死犹生：作者并不愿意接受女儿已死的事实，於是把死去的女儿当作睡著了的小女孩，当她还是活著，没有死去。b)关怀备至：为了让女儿睡在一个安静的环境裡，作者便叫夜鹰、青蛙、蝙蝠不要嘈吵，也禁止阳光、清风骚扰女儿，还撑一伞松荫庇护她，处处流露出他对女儿体贴入微、呵护备至的感情。（2）作者在诗中有没有流露悲哀的感情？为什麼？答：诗中并没有流露悲哀的感情。因为作者已把内心的悲痛化为怜惜慈爱，所以诗中只流露诗人对女儿的关怀爱护，并没有悲伤哀痛之情。三.（1）徐志摩在《再别康桥》一诗中描写了康桥哪些景色？答：河畔金柳：康河畔的柳树在夕阳的照耀下发出闪闪金光，像新娘子般美丽。水底青荇：康河底的软泥上，绿油油的水草在水底摆动。榆荫清潭：榆荫下的潭水，映照著康河四周的景物，显得色彩斑斕，像揉碎了的彩虹。（2）作者描写康桥景色的一段文字，在文中起了什麼作用？答：这段文字在文中有点出题旨的作用。作者通过对康桥景物的欣赏，抒发他对康桥依依不捨的情怀，这正是本诗的主旨。第一页四.（1）作者在诗中怎样表现他对康桥的眷恋？答：a)作者著力描写康河美景，如河畔金柳、波光艳影、软泥青荇等，表达他对康河景物念念不忘。b)作者说他甘心做一条水草长伴康河可见他对康桥的依恋。c)作者描述他为了追寻昔日的旧梦，便在星光灿烂的晚上驾著小舟，放声唱歌，流露了他对康桥的眷恋之情。d)作者将对康桥依恋的情意移到景物上，说夏虫甚至康桥也因他的离去而沉默无声，可见他的内心充满著依依不捨的离愁别绪。（2）作者在诗中怎样表现他瀟洒的情怀？答：a)作者在首段说他「轻轻的走，轻轻的来」，末段又说「悄悄的走，悄悄的来」，反復表示自己来去自如，不动声色。b)诗人以「轻轻的招手」和「挥一挥衣袖」表示自己离别时从容淡定的态度。c)诗人又以「作别西天的云彩」和「不带走一片云彩」说出自己离别时了无牵掛的表现。五.下列四组诗句节录自《也许》和《再别康桥》，试分别说明每组诗句表现了作者什麼感情？答：a)无论谁都不能惊醒你，撑一伞松荫庇护你睡。------这句诗写诗人极力製造一个寧静舒适的环境让女儿安睡，显示出他对女儿的疼爱和关怀。b)也许你听这般的音乐，比那咒骂的人声更美。------这句诗写诗人认为地下寧静的世界比充满咒骂的人声的世界更美，表现了他对当时现实社社会的不满和厌恶。c)在康河的柔波裡，我甘心做一条水草。------这句写诗人甘愿做一条水草，永远伴著康河，表现他对康河的依恋之情。d)我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。------这句写诗人轻挥衣袖，不带走任何东西，表现他了无牵掛、不受感情束缚的洒脱姿态。六.（1）在《听陈蕾士的琴箏》一诗中，若按演奏过程来划分，全诗可分为哪几个阶段？试写出每个阶段的起讫句子。答：陈蕾士演奏琴箏的过程，可分为三个阶段：a)第一阶段------由「他的宽袖一挥」至「湖面又恢復了平静」。b)第二阶段------由「他左手抑扬」至「弹出一瓣又一瓣的朝霞」。c)第三阶段------由「雪晴、山静、冰川无声」至「越过初寒的琉璃瓦驰入九天」。（2）试说出每个阶段中指法的变化和琴音的特点。答：a)第一阶段------在演奏开始时，演奏者挥挥衣袖，轻拨琴絃，琴音轻柔婉转，若有若无，以至於凝聚无声；其后琴音渐渐响起，迴旋荡漾，不久又回復平静。第二页b)第二阶段------在演奏高潮时，演奏者双手下按，指法由缓而快，琴音由低弱变为激越；这时十指纵跃急跳，乐曲迅速跳跃，琴音强劲有力，气势磅礡；随后十指又翻飞疾走，琴音由飞快转为急促，节奏变得急骤纷繁。c)第三阶段------在演奏结束时，琴音渐柔渐细，鏗鏘清脆，其后五指突然急速停顿，琴音戛然而止，餘音裊裊。七.试指出下列各节所描写的