极地地区说课稿ppt课件.ppt

第十章极地地区教材：
广东人民出版社义务教育课程标准实验教科
《地理》七年级下册第十一章第87—95页。
课程标准：
全日制义务教育《地理课程标准》2004年12月第一版。说出两级地区自然环境的特殊性和辨别极地地区方向以及开展科学考察和环境保护的重要性。设计思路第一部分：教材分析和教学策略
教材思路
本章是七年级下册最后一章，是所学世界区域的最后一个区域，也是一个特殊区域。极地地区自然环境相对世界其他地区来说具有明显的特殊性，极地地区的科学考察和环境保护也有重要的全球意义。因此，本章是对“人地和谐关系”主题的突出和升华，更是对可持续发展观念的宣传。突出极地地区特殊的自然环境，强调极地地区科学考察和环境保护的重要意义。2.教学目标
1·认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。
2·会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。
3·学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

培养从图片中提取地理信息的能力。3.教学重难点
重点：
两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。
难点：
判断两极地区的方向，辨别周围环境。
读图理解、区分两极地区的自然环境的查异。
读图分析能力与技巧的培养。6.学习思路第二部分：教学程序的设计与安排A、B两幅图哪一幅中有北极地区？哪一幅中有南极地区？
你是怎么认出它们的？极地地区的纬度位置：66°34′－９０°探究二：辨别南北极方向南极地区方向的确定探究三：南北极的自然环境气温（°C）降水量（毫米）
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14710（月）讨论冰雪覆盖的白色世界冰雪高原——世界平均海拔最高的洲南极地区气象资料寒极和风库讨论世界最大的冰库南极地区丰富的动植物资源南极地区
矿产分布图探究四：极地科学考察与极地保护1、我国在南北极建立了哪些科学考察站？科学考察基地思考题
教材中将南极地区称为“地球上最后一片净土”，学完这篇课文你怎样理解“净土”两个字。第三部分：课后反思和练习位置位置与
面积谢谢！