写字教学工作总结范文合集八篇.docx

写字教学工作总结范文合集八篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么以下是整理的写字教学工作总结8篇希望对大家有所帮助。时光流逝转眼间一个学期又结束了。本学期的写字教学工作总结如下：本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策以《九年义务教育语文课程标准》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》中提出的要求为教学目标在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感陶冶情操培养审美能力养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。本学期写字教学中能够做到精心备课把握教材的特点引导学生自读自悟加强书写规范的教学做到指导与练习有机结合突出重点突破难点大大提高了教学的效率同时安排了丰富多彩的练写内容努力做到课堂指导和课后练习相结合为了突出写字教学是一门持之以恒的功课课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业收到了良好的效果。在本学期写字教学中根据学生的年龄特征开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报等多种多样的形式大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习全班大多数学生能够比较熟练地写字掌握正确书写方法有一定的速度比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写字中的搭配关系做到结构匀称布局合理行款整齐。但是教学上还存在有许多的不足之处比如对个别同学的辅导不够全面扎实另外在功课作业的书写方面抓得不够这也是今后写字教学工作的努力的方向我将不断努力。写字教学工作总结篇2说一口普通话写一手规范字是国家对中小学生的基本要求。《小学语文教学大纲》中也明确指出：写字是一项重要的语文基本功是巩固识字的手段对于提高学生的语文素养起着重要作用。所以必须从小打好写字的基础。这学期的工作即将结束现将我的《写字》教学工作总结如下：（1）运用新理念构建新课堂写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练更重要的是要引导学生在对写字美感的认识、理解的过程中产生一种情感体验。为了确保写字课能够依照教学规定保质保量完成我一改以往教师讲解写字知识学生按照要求抄写的写字教学模式而是努力为学生创建一种生动活泼的氛围让学生积极主动的去发现汉字的构字规律研究笔画的书写笔法。引导学生观察、分析、比较从不同角度结合不同的范例从用笔方法到点画搭配细细揣摩学习领会书写方法探究汉字规律寻找写字小窍门。久而久之养成主动探索、勤于思考的好习惯学生练字的劲头就越来越足了。在逐步完善写字教学模式、传授写字基本知识和基本技能的同时我们还结合写字教学的相关内容对学生进行德育渗透和审美教育。在激发学生写字兴趣的同时帮助学生感受写字背后的文化内涵。（2）激发写字兴趣培养书写习惯学生在认识写字的重要性后教师就对他们进行正确的书写指导。因为小学生写字姿势不正确会影响写字质量。养成不良习惯会影响孩子们的生长发育和身心健康。怎样才能让学生养成良好的书写习惯呢？首先我们教给学生正确的坐姿和执笔方法。其次要让学生认识到不正确的坐姿与不正确的执笔方法的危害性。在课堂中常举例不正确的坐姿而造成影响身心健康的例子让学生正确认识养成好的书写习惯的重要性。同时我们还将写字姿势编成歌谣：学写字要记牢头正腰直腿放好五指执笔笔杆正一尺、一拳、一寸高;让学生在每一次的动笔前熟记默念规范自己。并在课堂中巡视、指导中及时纠正他们错误的写字姿势以实现强化训练。苏霍姆林斯基说：让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界而且在认识自我的时候就能形成兴趣没有这种自我指定的体验就不可能有对知识的真正兴趣。;因此要培养良好的书写习惯就必须培养浓厚的书写兴趣。学习写字是耗时费力的事情小学生往往是稳不住情绪再加上儿童手部肌肉容易疲劳手和眼睛的动作还不够协调把字写好还是不太容易的。所以教师在教学写字时采取了给学生讲书法家的习字故事；讲解汉字的起源和作用；学生的写字演示以及评价的方式来培养学生的写字兴趣。在写字教学中根据学生的年龄特征我们还开展了丰富多彩的以写字为议题的作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等活动大大提高了学生的写字兴趣和参与的积极性。（3）写字检测的改革与评价的创新为更好地促进写字教学我校把写字作为一个单项的学习内容纳入书面检测中。语文、数学等各科试卷上都要设置写字分数。在学生书写时教师检查要做到三看：一看执笔；二看坐姿；三看质量。这样的检查是随机进行的根据巡视检查的结果扣除个人书写得分。这种举措有效地规范了孩子们的书写技能培养了孩子们严谨的做事态度。在学生写字规范形成的过程中教