微课在高校教学中的应用探究.docx

微课在高校教学中的应用探究
随着信息时代的到来，微课作为一种新型的教学方式，得到了越来越多的关注和应用。在高校教学中，微课的应用也日益普及。本文将探究微课在高校教学中的应用探究。
一、微课的概念和特点
微课是一种短小精悍的网络视频课程，通过网络媒体进行传播和学习。微课的特点是短小精悍，时长一般在3-15分钟之间，紧扣一定的教学主题，便于学生掌握。微课的制作成本低，可以随时随地进行，具有良好的互动性和自主性。
二、微课在高校教学中的应用
1.拓展教学方式
传统的高校教学大多采用面授+讲义的模式，而微课则可以使教学过程更加丰富多彩。通过微课的应用，教师可以将更多的知识点展示在视频中，让学生更加深入地了解课程内容。学生可以自主选择观看时间和地点，节约出更多的时间去复习和思考。同时，微课可以和线下教学相结合，形成双重教学效果，提升教学质量。
2.提高学生的学习兴趣
微课的精简性和图文结合的方式使得内容更加生动有趣。在观看微课时，学生可以在图文介绍的基础上观看具体实例，这让学生对课程内容有了更深刻的理解。学习过程中，学生的表现更为积极主动，提高了学习的效率。
3.提升学生的自主学习能力
微课具有便捷和灵活性，可以随时随地进行学习。学生可以自主选择观看的时间和地点，增加了学生与教学的互动性。同时，微课的迅速变化，让学生学习的步伐更加灵活，能更好地根据自身的差异进行学习。
三、微课在高校教学中的不足
1.微课只是作为一种辅助教学手段存在
微课在教学中虽然可以使教学方式更加多元化，但只是作为辅助教学手段存在，并不能代替教师的教学作用。微课只是教学辅助手段之一，它不能取代纯粹的线下教学，也不能完全替代面授课程。
2.存在着知识点不够深入的问题
由于微课视频的时长较短，知识点不能展开讲解，导致微课知识不够深入。短时间的视频教学，对于一些涉及到深层次思考的知识点，仅仅很难做出清晰的讲解。
四、总结
微课是一种新型的网络视频课程，应用在高校教学中具有很大的潜力。微课可以更加丰富教学方式，提高学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力。但是，微课也存在着知识点不够深入的问题。因此，在高校教学中要合理运用微课，结合面授教学，才能达到良好的教学效果。