家庭教育对后进生的影响及策略研究.docx
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家庭教育对后进生的影响及策略研究家庭教育对后进生的影响及策略研究引言:家庭教育对于一个人的成长发展起着至关重要的作用,尤其是对于后进生来说。后进生是指在学习或者其他方面相对慢于同龄人发展的孩子。这些孩子在学习上可能需要更多的时间和帮助才能跟上其他孩子的步伐。因此,家庭教育的力量显得尤为重要。本文旨在探讨家庭教育对后进生的影响,并提出相应的策略,以帮助他们克服困境,实现全面发展。一、家庭教育对后进生的影响1.提供积极的学习环境:家庭教育对后进生的最直接影响是提供一个积极的学习环境。家长应该为孩子创造一个安静
后进生转化策略的研究.doc
后进生转化策略的研究实施方案学校:蒙阴镇中心小学姓名:赵萍王玲时间:二00八年十一月一、课题的提出1、素质教育的特点在于全体性,它要求一方面必须使每个学生在原有的基础上得到应有的发展,另一方面必须使每个学生在社会所要求素质方面达到规定的合格标准。但在实际的教学中,由于种种原因确实产生了一部分学习困难的学生。如何做好这些学生的转化工作,既是摆在教师面前的不可回避的重要课题,也是落实素质教育的需要。2、在实施九年义务教育的过程中,“后进生”的转化工作已成为学校教育的一个极为重要
后进生转化的策略与研究.doc
后进生转化的策略与研究摘要:俗话说“金无足赤,人无完人”,由于各种各样的原因,班内总有那么几个令人头痛的后进生,后进生的转化是个热点问题更是学校的一项重要工作。本文主要从后进生的转化策略以及应该注意的问题等方面入手,对后进生的转化进行了探究。关键词:后进生转化有的放矢持之以恒每次接手新的班级,班里总有那么几个令我十分头痛的同学。他们纪律意识淡薄,上课无精打采;下课追逐打闹,甚至还会有脏话冒出;家庭作业要么一片空白,要么就是乱写一气;对于老师苦口婆心的教育,他们“虚心承认错误,坚决不改”。他们就是我们所说的
后进生转化策略研究.ppt
后进生转化策略研究与案例分析后进生概念的界定国内外关于学习困难生成因测查的研究成果简介智力与学力学业不良的主要认知因素的研究学业不良学生认知方式的研究学业不良与社会性心理的研究矫正学业不良的尝试及个案注意力缺陷的矫治假设——验证认知方式的补救与个案范畴化认知方式的补救与个案学习投机和学习懈怠心理补救行为偏差生的帮教个案分析情感缺失型心理逆反型价值观偏差型社会型边缘生转化后进生的总体策略
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