智力的发展医学知识专题讲座专家讲座.pptx

第七章智力发展主要内容智力发展基本研究取向对智力了解在拓宽
重视智力文化性
元认知进入智力范围
重视智力与日常生活联络
智力是多元智力四大研究取向心理测量学研究取向智力本质g
因素语词流畅Cattell晶体－液体智力理论Carrol研究和理论智力的发展医学知识专题讲座智力的发展医学知识专题讲座智力的发展医学知识专题讲座智力本质新皮亚杰注意：后形式运算拉鲍维维夫认为
应借用皮亚杰方法，
重新建立一个描绘一生发展智力发展阶段理论人类对知识取得了解与认识含有后形式运算水平
能够认识到正确答案会随情境而变
处理问题方法必须合乎现实
含糊性与矛盾性是思维常规而非特例
情绪和主观原因经常会影响思维智力活动的基本过程有哪些智力本质DasPASS模型加工速度与智力关系感受器Carroll模型中速度-智力关系常见加工速度范式补充知识点：
怎样确定加工速度试验指标强调主体与环境或情境的交互作用①情境有话说
A智力本质不是内部世界独活，而是生存于社会适应性。
B教授与大众智力观要保持一致。①经验有话说
A经验水平是需要从智力中剥离出来。
B智力水平也能够经过个体对熟悉任务完成自动化水平来衡量。
①成份有话说
A有利于了解智力内部结构和加工机制。
B当代智力研究解释智力都依赖于一些基本分析单元，以确定研究范式。
情境作为智力表现领域智力发展与评定婴幼儿智力发展婴儿期IQ对后期IQ没有任何预测性。
两次测验相关岁时间间隔增加而下降。
相关随初测年纪增大而提升。预测性低可能原因婴幼儿智力评定儿童青少年智力发展儿童青少年智力评定成人智力发展先增后减成人智力评定教育的改善智商与生育率存在负相关
智商越高剩下孩子数量越少环境原因证据环境原因证据塞西在布朗芬布伦纳理论基础上提出智力发展生物生态学观点智力的生物生态学观点的基本假设
最近过程：
成长中有机体与周围环境中他人、信号和活动之间连续性交互作用。

最近过程是个体智力发展“引擎”。
IQ高遗传性仅仅出现在有良好资源且有利于智力发展环境中。智力发展对其它原因预测性2.对成功与幸福预测
正向：推孟天才儿童研究
无关：总体生活质量无差异
对健康预测
善于接收一些科学保健知识
采取健康生活方式
提供增健壮康心理资源创造力发展新奇独特征：区分于其它东西显著性？新奇独特征：他人还未想到工作产品：形式与界定所谓创新，往往是将早已存在东西加以改变。
——普拉斯创造力智力的发展医学知识专题讲座创造力=疯狂创造力表现4C模型小创造力(little-c)：
新奇日常表现以及适合用于任务行为、观念或结果。教授创造力(pro-c):
教授表现出新奇、有意义行为、观念或结果（超出了日常领域但没有到达名垂青史程度）。大创造力(big-c):
载入史册新奇而有意义成就，
经常给某个领域带来革命
性改变。创造力发展智力的发展医学知识专题讲座ThankYou!