关于小学美术教学总结模板锦集十篇.docx

关于小学美术教学总结模板锦集十篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导为此我们要做好回顾写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是整理的小学美术教学总结10篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。在小学里美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上他们可以尽情地发挥自己的想像展示自己的才能用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。我教美术已有6年让人高兴的是看到孩子们在课堂里快乐地学习与他们交流天真无邪的想法一起完成孩子们眼中的世界；更让人高兴的是看到孩子们在课堂中创作出来的优秀作品。每当有人问我教什么学科我说教美术。一听是教美术的便会接着说：“那好啊！美术课轻松好上随便画一张画让学生们照样画一画一节课也就过去了。”是啊回忆以前我上小学时的美术课的确是这种教学模式。可如今当自己站在讲台上其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂打破了传统美术教学的知识框架提倡新型的教学方式和全新的教育理念强调通过综合性美术活动的学习引导学生主动探求自主创造运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品唤起学生对未知领域的探求欲望体验其中的愉悦享受成就感。那么美术课中如何进行德育渗透？作为教师就要善于抓住教育时机对学生进行道德教育使学生的道德意识在润物细无声中得到提升因此在各个学科的每一节课中都应该有德育渗透的痕迹。美育与德育是相通的也是相互促进的所以在美术教学中渗透德育比较自然。但是在哪个环节中渗透德育较自然更容易引导学生被他们接受？这个问题值得每个教师仔细研究和反复推敲。我们习惯采取的方法是在课堂最后的小结中进行德育渗透。例如《花手帕》一课的最后教育学生珍惜现在的美好生活主动发现生活中的美并用双手去美化生活。《留住秋天》一课的最后教育学生如何保护树木、保护自然的美好情感。树木扎根土壤、防风固沙、平衡生态、绿化地球对人类社会的贡献非常巨大。《色彩滴染》一课的最后对学生进行保持环境卫生、爱护环境的教育等。这些德育渗透与教学内容有一定的联系可以说渗透时比较自然但问题是发言形式古板对这一教学的设计缺乏新意让人感觉印象不深如过眼烟云对学生的教育效果也不够明显。好的德育渗透是能够让学生把学习中得到的感悟进行再一次升华。当学生在学习中得到美好体验的同时将德育不失时机地切入让人感觉顺水推舟流畅自然提高教学设计的层次。又例如在《留住秋天》这一课中老师让学生带的材料是树叶可不知是什么原因在上课后便发现许多同学带来的树叶是绿绿的嫩嫩的便随手拿起其中一位同学的叶子问“你的树叶是哪里来的？”那学生红着脸吱吱呜呜“我是……我是学校摘来的。”“啊？老师叫你们是去捡落叶怎么会…”粗粗一看发现其他同学的桌上也有。“除了他还有谁的树叶也是摘来的？是的同学请站起来。”一个个显然知道自己做错事了慢慢的站起来。老师发现这一点后语气和蔼地问“你们为什么要去摘树叶呢？”“老师我忘记了”、“老师因为我带的树叶形状不多然后就去摘了”……“那么如果我们每个班级上这堂课都要去摘树叶那我们校园里还有枝叶茂密的大树吗？不那会变成一根树干一根没有叶子的树干……”学生听了之后明白了道理课后我还教育学生要从我做起从点滴做起爱护花草树木、保护动物、节约用水、不随地乱扔果皮纸屑从小树立环保意识为保护环境做出贡献。《花衣服》一课之前我一直在思考怎样在这一课中渗透德育后来我想到在配乐中教师演示为妈妈设计一件衣服经过优美的语言描述和抒情的乐曲把学生带入了对妈妈的亲情中当老师为妈妈设计的衣服在音乐停止时完成时学生都被感染了他们在设计衣服时同样是带着对亲人的感恩之心整节课在这个德育主题下得到了明显的提升。在美术教学中我们要全方位的渗透德育充分利用美术使学生自然而然地受到美的感染和熏陶让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中使学生在情趣上受到陶冶在道德上受到影响在心灵上受到启迪。小学美术教学总结篇2本学期学校根据实际工作需要我承当了五年级（3）班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：（一）、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）、使学生形成基本的美术素养在美术教学中我注重面向全体学生以学生发展为本培养他们的人文精神和审美能力为促进学生健全人格的形成促进他们全面发展奠定良好的基础。因此我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能结合过程和方法组