培训自我介绍.docx

培训自我介绍培训自我介绍1同学们好!很荣幸我今天能站在这里!也很荣幸从今以后能和大家在一起学习。现在同学们能够猜猜讲师的心情如何呢?(学生回答)刚才同学们说得都很好讲师现在的心情除了激动更多的是快乐!因为讲师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们!讲师的心情你们都知道了同学们允许讲师也随机采访两位同学吗?(你叫什么名字?你今天的心情怎样?为什么?)(学生答)好!希望我们时时能保持愉快的心情迎接每天的学习与生活好不好?快乐之余让讲师来个简单的自我介绍吧：讲师的名字叫×××毕业于××教育学专业对教育教学工作有深刻的理解和研究以后讲师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯和讲师组成最佳拍档学到更多的知识。其次讲师是一个性格比较开朗兴趣较为广泛的人。尤其对书法乒乓球喜爱甚加希望我们在学习之余切磋切磋哦!第三讲师的学习工作生活态度可以总归为十个字：严格、认真、热情、积极、乐观!希望你们从小就养成有利于自我成长的习惯!第四讲师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话讲师认为他这句话说的很好：没有好的家庭只要有好的学校;没有好的学校只要有好的讲师;其实也没有好的讲师只要学生有上进的志气!这句话告诉我们个人的成长在于自己!最后讲师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。祝愿你们在新的一年里有新创意有进步因为你们是最棒的。谢谢!培训自我介绍2我们可以用一个简单的流程来规划我们的自我介绍：在姓名解读方面的注意事项是不要用负面的词语来形容比如廖衍明姓廖的名人并不多而且廖字也不是词语的一部分所以很难解释史上出名些的廖氏可能是三国时期的“蜀中无大将廖化作先锋”后来有个廖仲恺地位重要但是国内特别是年轻人里面知道的并不多另外还有个廖承志知道的人就更少了怎么办？宁缺毋滥所以我每次自我介绍的时候都是说廖仲恺的廖。衍字首先联想到的是“敷衍”人对负面的词都敏感还有没有更好的词呢？一是名人夏衍老先生；二是繁衍；还有两个生僻些的词衍生和衍射一个化学用词一个物理用词你说选哪个？当然就是繁衍了。明字比较好解释光明。所以大家看到一个简单的自我介绍就这样出炉了。那么缺陷要不要袒露呢？其实有不少培训师会拿自己的缺陷开涮个子矮的说自己短小精干个子高的说天塌下来有他顶着谢顶的说是聪明绝顶嘴巴大的是气吞山河??效果也不错这是什么原因呢？西方社会心理学家阿伦森在陈述能力与吸引关系指出：人们最愿意接受和肯定的带有一定不足而又出色的人而不是所谓十全十美的人。常言所说瑕不掩瑜也是这个道理如果有能力将缺陷作为自嘲点最后将其引申到专业优势中则容易起到事半功倍的效果！如果是完全个人唱主角而且时间充裕的时候比如培训课上如觉得有必要还可以用教具。你可以把你的姓名图形化后放在一张幻灯片里介绍完价值后就打出来给大家看放一张廖仲恺的照片放一张夏衍的照片这样的记忆则更加深刻。有些老师愿意用自己的生理特征来做介绍也是很好的如果我将来谢顶了我也许就会把秃头的那部分和“衍明”联系起来??所有种种的介绍都是充分调动对象的听觉、视觉、甚至心理互动（比如幽默的介绍让学员笑起来）多重刺激保障自己被顺利记住并将自己的姓名和形象与正面事物关联起来。培训自我介绍3我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖20xx年我被评为县级骨干教师今年暑假我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训聆听名家教诲和来自全省各地老师交流教学经验从中让我看到了自己的渺小和不足在以后的工作中早上好。很高兴有机会可以参加这次面试我叫xxx毕业于xxx师范大学小学教育英语专业。毕业后一直从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐“情知互动寓教寓乐”的教学风格依托共鸣的师生情感利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性发挥潜能培养引导激发学生对英语的兴趣。自从教以来我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖20xx年我被评为县级骨干教师今年暑假我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训聆听名家教诲和来自全省各地老师交流教学经验从中让我看到了自己的渺小和不足在以后的工作中我将虚心学习积极进取。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练我已逐渐褪去了稚气和青涩变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会