安全培训教材ppt课件.ppt

通州区安全生产监督管理局危险化学品安全管理
培训课
（2012）通州区安监局开展涉及
“两重点、一重大”
危险化学品企业
专项整治工作一、整治目标二、整治范围三、整治内容三、整治步骤（二）前期准备阶段（2012年5月下旬至9月）

（三）整改治理阶段（2012年10月至2013年10月）

（四）整改验收阶段（2013年11月-12月）首批重点监管的危险化工工艺目录加氢工艺
重氮化工艺
氧化工艺
过氧化工艺
胺基化工艺
磺化工艺
聚合工艺
烷基化工艺
首批重点监管的危险化学品名录（60种）要我安全我要安全我会安全一、安全从培养意识抓起1.安全
安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互不伤害，不存在危险的危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
“没有危险”包括没有外在威胁和没有内在疾患两个方面。
“没有威胁”虽然不是安全的特有的属性，但却是“没有危险”这一安全的特有属性必然包括的内容。
绝对性和相对性
理论上说，绝对的安全在无条件情况下是不存在的！
在一个固定阶段里的本质安全的状态下，可以认为此条件下是绝对安全的。如果放置在一个长时期的历史状态下，安全则只能是相对的。
绝对安全和相对安全是一种辨证关系。

2.意识
意识在心理学中定义为：人所特有的一种对客观现实的高级心理反映形式。意识是具体事物的组成部分，是人脑把世界万物分成生物和非生物两大类后，从这两大类具体事物中思维抽象出来的绝对抽象事物或元本体，是具体事物的存在、运动和行为表现出来的普遍性规定和本质，是每个具体事物普遍具有的自主、自新、自律的主体性质和能力。因而，意识能反过来对物质发展进程起巨大的促进或阻碍作用。
3.安全意识
所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中，各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。
如何提高安全意识
a）首先抓好新入厂员工的三级安全教育；
b）如期进行班组安全活动；
c）加强安全生产的宣传力度；
d）坚持严格的安全生产管理。
彻底克服安全生产中存在的“职工干惯了、干部看惯了、大家习惯了”的麻木、麻痹思想意识。二、安全方针及原则1、我国安全生产的基本方针:《安全生产法》第三条安全生产管理，坚持2.AQ3013—2008《危险化学品从业单位标准化通用规范》安全方针：企业应坚持3、我国的消防方针:《消防法》第二条4、安全生产管理的基本原则：三、安全和安全管理（一）安全生产中的两种安全：1.人员的不安全行为
2.物（设备）的不安全状态
3.安全管理存在缺陷
人的不安全行为产生的三种主要原因：自我表现心理；
“经验”心理；
侥幸心理；
从众心理；
反常心理；
逆反心理。员工常见的八种不安全行为：事故的四M构成图：

人的不安全行为物的不安全状态

管理管理缺陷危险的环境

（三）两个观念转变（四）、安全生产管理

指为预防生产过程中发生人身、设备事故，形成良好的劳动环境工作秩序而采取的一系列措施和活动。内容包括：制定并建立健全各项管理规章制度和安全生产责任制，采取各种安全技术和防护措施，完善安全生产条件以及经常开展安全教育和安全检查活动等。1、法律、法规
《中华人民共和国安全生产法》规定：

第十七条生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：
（一）建立、健全本单位安全生产责任制
（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程
（三）保证本单位安全生产投入的有效实施

（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患
（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案
（六）及时、如实报告生产安全事故。

第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。《生产经营单位安全培训规定》（三）重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；

（四）职业危害及其预防措施；

（五）国内外先进的安全生产管理经验；

（六）典型事故和应急救援案例分析；

（七）其他需要培训的内容。第八条生产经营单位安全生产管理人员安全培训应当包括下列内容：
（一）国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

（二）安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；

（三）伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法；（四）应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；

（五）国内外先进的安全生产管理经验；