关于对外汉语中“才”的偏误分析PPT课件.ppt
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关于对外汉语中“才”的偏误分析“才”用法举例第一类第一类第一类第二类第二类第二类第三类第三类第三类第四类第四类第四类第四类第五类第五类第五类“才”的偏误分类谢谢!
关于对外汉语中“才”的偏误分析.pptx
——南京师范大学***“才”用法举例第一类第一类第二类第三类第三类第四类第四类第五类“才”的偏误分类第一类第二类第二类第三类第四类第四类第五类第五类谢谢!
对外汉语教学---偏误分析ppt课件.ppt
对外汉语教学偏误例2.我等三个小时了公交车我等公交车等了三个小时分类:传统分类:语法:助词的使用错误局部性偏误:助词“了”的不理解语内偏误:对目的语的规则不清楚(也有可能是语际偏误)理解偏误:对于“了”的不了解显性偏误:有明显语法结构错误3、我的家乡很多下雪我的家乡很少下雪分类:传统分类:词汇:副词的用法局部性偏误:反义词辨析不清语内偏误:对目的语的规则不清楚理解偏误:对于副词的不了解隐性偏误:有明显的语义不通4、书包有三本书书包里有三本书分类:传统分类:领属关系不清楚局部性偏误:主语的误用语内偏误:对目
偏误分析-PPT.ppt
偏误分析什么是偏误?偏误分析的出現背景偏误分析作用偏误分析的五个步骤2.鉴别偏误偏误的标准偏误和失误的辨别隐性偏误和显性偏误的鉴别3.描写偏误表层特征分类表层策略分类科德:前系统偏误、系统偏误、后系统偏误4.解释偏误对学习者偏误的解释需要对偏误的来源进行分析,通过分析来建立与第二语言习得相关的过程。学习者偏误产生的原因可能是心理语言学方面的,也可能是社会语言学方面的,也可能是认知方面的。Taylor(1986)主要从心理语言学的角度对偏误进行了解释。Richard(1971)将偏误分为三类:干扰偏误,主要
对外汉语教学中的语篇偏误分析.pdf
第卷第期鸡西大学学报.年月.文章编号:———