高中物理第二册分子的热运动 同步练习题.doc
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高中物理第二册分子的热运动 同步练习题.doc
用心爱心专心分子的热运动同步练习1.下列现象能证明分子不停地做无规则运动的是A.分子的扩散现象B.空气的对流现象C.布朗运动现象D.河水流动现象2.扩散现象说明了A.气体没有固定的形状和体积B.分子之间相互排斥C.分子在不停地运动着D.不同分子之间可以相互转变3.关于布朗运动,以下说法正确的是A.布朗运动是指液体分子的无规则运动B.布朗运动产生的原因是液体分子对小颗粒的吸引力不平衡引起的C.布朗运动产生的原因是液体分子对小颗粒碰撞时产生冲力不平衡引起的D.在悬浮微粒大小不变的情况下
高中物理第二册分子的热运动 同步练习.doc
用心爱心专心分子的热运动同步练习1.下列现象能证明分子不停地做无规则运动的是A.分子的扩散现象B.空气的对流现象C.布朗运动现象D.河水流动现象2.扩散现象说明了A.气体没有固定的形状和体积B.分子之间相互排斥C.分子在不停地运动着D.不同分子之间可以相互转变3.关于布朗运动,以下说法正确的是A.布朗运动是指液体分子的无规则运动B.布朗运动产生的原因是液体分子对小颗粒的吸引力不平衡引起的C.布朗运动产生的原因是液体分子对小颗粒碰撞时产生冲力不平衡引起的D.在悬浮微粒大小不变的情况下
高中物理第二册分子的热运动.doc
用心爱心专心分子的热运动一、教学目标1.知识目标:(1)知道并记住什么是布朗运动,知道影响布朗运动激烈程度的因素,知道布朗运动产生的原因。(2)知道布朗运动是分子无规则运动的反映。(3)知道什么是分子的热运动,知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。2.能力目标:通过对布朗运动的观察,发现其特征,分析概括出布朗运动的原因;培养学生概括、分析能力和推理判断能力。3.物理方法教育目标:从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析,使学生初步了解用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然结果。二、重点、难点分析1.通过学生对布朗
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用心爱心专心分子的热运动同步练习一、选择题1.扩散现象说明了()A.气体没有固定的形状和体积B.分子之间相互排斥C.分子在不停地运动着D.不同分子之间可以相互转变2.关于布朗运动,下列说法中正确的是()A.布朗运动就是分子的运动B.布朗运动是组成固体微粒的分子无规则的反映C.布朗运动是液体分子无规则运动的反映D.观察时间越长,布朗运动越显著3.关于布朗运动的剧烈程度,下面说法中正确的是()A.固体微粒越大,布朗运动越显著B.液体的温度越高,布朗运动越显著C.与固体微粒相碰撞的液体分子数目越多,布
高中物理第二册分子热运动 能量守恒 同步练习.doc
用心爱心专心分子热运动能量守恒同步练习一、选择题(每题4分,共40分)1.已知某种物质的摩尔质量为μ,密度为ρ,则该物质单位体积内的分子数和单位质量内的分子数分别是(阿伏伽德罗常数为N)()A.B.C.D.2.某种油液的密度为,取这种油滴0.8g滴在水面上,最后形成油膜的最大面积约为()A.104cm2B.104m2C.1010cm2D.10-4cm23.下列现象中说明分子间有引力的是()A.正负电荷互相吸引B.用电焊把两块铁焊在一起C.磁铁吸引附近的小铁钉D.用吸管可以把汽水吸上来4.A、B两分子相距r