高考政治一轮复习 第10单元 文化传承与创新单元整合提升 新人教版教材必修3-新人教版教材高三必修3.doc

第10单元文化传承与创新

1．一个体系：多个角度着手，全面梳理文化发展措施
角度具体措施备注文化传播(1)表现：重视好民族节日，保护好文化遗产。
(2)态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。
(3)原则，各民族文化一律平等，在文化交流中尊重差异、理解个性、和睦相处。
(4)手段和途径：要利用商业贸易、教育等方式加大文化传播力度，要充分发挥大众传媒等手段在文化传递、沟通、共享等方面的强大功能。
(5)要求：欢迎各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文化成果；要主动推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力主要是处理好民族文化与外来文化的关系文化继承(1)搞好文化继承：要正确继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，辩证地认识其在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
(2)发挥积极作用：要积极引导传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的文化需求，发挥其对社会与个人发展的积极作用。
(3)处理好继承与发展的关系：要在文化继承的基础上发展，把握好文化继承与发展的关系，不断推陈出新，革故鼎新主要是处理好当代文化与传统文化的关系文化创新(1)根本途径：立足于社会实践。(2)主体：着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，充分发挥人民群众的文化创造主体作用。
(3)基本途径：继承传统，推陈出新，为传统文化注入时代精神；面向世界，博采众长，加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。
(4)正确方向：坚持文化创新的正确方向，正确处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，克服错误倾向。(5)必由之路：增强全民族文化创造力，推进文化体制机制、内容形式和传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力要处理好民族文化与外来文化、当代文化与传统文化的关系影响文化发展的因素(1)外在影响：要发挥生产力与生产关系的矛盾运动、社会制度变化对文化发展方向的决定作用。
(2)自身传承：发挥科学技术、思想运动和教育等在推动文化发展中的作用处理好文化与其内部、外部因素的关系2.两种文化：原因和要求着手，全面把握传统文化和外来文化
(1)正确对待传统文化
①原因
a．共同原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
b．具体原因：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展、更好地创造新生活。
②要求：要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕；引导传统文化顺应社会生活的变迁，从而不断满足人们日益增长的精神需求，发挥其对社会与人的发展的积极作用；要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；批判性地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化；文化创新既要以对传统文化的批判性继承为根基，又要为传统文化注入时代精神；既要反对全面否定传统文化的“历史虚无主义”，又要反对全面肯定传统文化的“守旧主义”。
(2)正确对待外来文化
①原因：这是尊重文化多样性的要求，正确对待外来文化既有利于本民族文化的发展，又有利于世界文化的繁荣；这是加强文化交流的要求，正确对待外来文化有利于吸收各国的优秀成果；这是推动文化创新的要求，正确对待外来文化有利于我国文化面向世界、博采众长，推出融汇多种文化特质的新文化。
②要求：尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异；遵循各民族文化一律平等，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处；积极通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径，利用大众传媒等手段，加强与外来文化的交流；要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，以更好地吸收各国优秀文化成果；面向世界，博采众长，加强与外来文化的交流、借鉴和融合。既要以优秀文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果，又要在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，坚持以我为主、为我所用；既要反对拒绝任何外来文化的“封闭主义”，又要反对一味推崇外来文化的“民族虚无主义”。

[典例](2017·唐山一模)阅读材料，回答问题。
十八届五中全会提出文化遗产保护领域的一项重要任务——振兴传统手工艺。
有人认为，传统手工艺具有深厚的文化传统和情感积淀，要保持原汁原味才能永续传承；有人认为，传统手工艺凝结着创造者的认识和实践能力，是创造精神的延续，因而继承不单单是沿袭，更重要的是超越。
你支持材料中哪种观点，请你运用文化传承与创新的相关知识加以阐述。
[解析]一是选择自己的观点，即支持两个观点中的哪一个。二是注意设问要