辽宁省六校协作体高一政治上学期第一次联考试卷-人教版教材高一全册政治试卷.doc

辽宁省六校协作体2020-2021学年高一政治上学期第一次联考试题
一、选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分）
1、达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。这种举动体现了原始社会生产关系的特点 （ ）
A．生产力低下，人们平均分配劳动产品B．生产力高，人们共享劳动产品
C．生产力高，人们思想单纯、平等互助D．生产力低下，氏族长强制人们平均分配劳动产品
2、在山东宁阳堡头遗址发掘的133座墓中，8座没有随葬品，125座墓用一般生产工具和生活用具随葬，这其中的45座墓还用猪头、猪下颌骨随葬，少的一两个，多的达十四个。少数墓中还用玉器、象牙器和骨雕制品等贵重物品一起随葬。对此解读合理的是（ ）
①随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来
②共同占有生产资料是原始社会生产关系的特点
③牲畜和生产工具变成私有财产标志着私有制的确立
④贫富分化的加剧使氏族成员的地位越来越不平等
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3、穿越剧（剧情涉及时空穿越的内容和元素的影视剧形式）以交错的时空、古代与现代智慧的碰撞给创作者以足够的操作空间，但也存在肤浅、对历史解读不够严谨等问题。下面是一部穿越剧的节选，你认为符合历史事实的是（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4、关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析正确的是（ ）
A．生产力发展--→阶级产生--→国家产生---→私有制产生
B．生产力发展--→私有制产生-→阶级产生--→国家产生
C．私有制产生--→阶级产生--→国家产生---→生产力发展
D．阶级产生---→国家产生---→私有制产生---→生产力发展
5、奴隶社会是人类迈入文明时代的门槛,奴隶社会取代原始社会是人类文明时代取代野蛮时代的一个历史性飞跃。下列分析正确的是( )
A.根本原因在于奴隶制生产关系适应并且推动了生产力的发展B.监狱、法庭、军队的建立
C.形成了剥削阶级和被剥削阶级的阶级对立 D.脑力劳动取代体力劳动
6、国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家（ ）
①是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物 ②是奴隶主与奴隶共同利益的维护者
③是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者 ④是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7、中国封建土地所有制，于春秋战国时期开始形成，到战国时期正式确立，一直延续了两千多年。封建土地所有制（ ）
①是农民受苦、地主发财的根源 ②是地主阶级剥削农民的基础
③导致脑力劳动与体力劳动的分工 ④使人类迈入了文明时代的门槛
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8、佃农通常是指封建地主制经济下租种地主土地的农民。在中国，不同时期又有田客、佃客、地客、庄户、佃户等称谓。西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。这表明，在封建社会（ ）
①劳动者完全失去土地，靠出卖劳动力为生 ②地主阶级通过对土地的占有来剥削劳动者
③收取地租成为地主剥削农民的主要方式 ④农民的劳动成果全部归地主阶级所有
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9、公元三世纪，古罗马的一些大庄园主把庄园分成小块土地，出租给奴隶或破产的自由农民耕种，收取一定数量的地租。这种租种土地的人，称为“隶农”。他们要向大庄园主缴纳大量劳动产品作为地租。对此下列认识正确的是（ ）
①“隶农制”体现了封建生产关系的特点 ②占有“隶农”是庄园主发财的总根子
③地租是庄园主剥削“隶农”的基础 ④“隶农制”能够促进当时社会生产的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10、在资本主义形成和发展时期，巴尔扎克的《人间喜剧》雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》狄更斯的《雾都孤儿》和《大卫·科波菲尔》等作品，都无情揭露了资本主义社会的贪婪、凶残描写了下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争。这表明（ ）
①资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃
②资本主义社会的形成绝不是一个田园诗般的过程
③资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势
④资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11、17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在（）
①阶级剥削被民主制度所取代 ②专政制度被民主制度所取代
③等级思想被平等思想所取代 ④劳动者占有生产资料逐渐增多
A．①② B．①④ C．③