地理培优辅差工作计划.docx

地理培优辅差工作计划-推荐通用稿地理培优辅差工作计划-推荐通用稿工作计划实际上有许多不同种类它们不仅有时间长短之分而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲比较长远、宏大的为“规划”比较切近、具体的为“安排”比较繁杂、全面的为“方案”比较简明、概括的为“要点”比较深入、细致的为“计划”比较粗略、雏形的为“设想”无论何种称谓这些都是计划文种的范畴。我搜集的《地理培优辅差工作计划》供大家参考阅读更多内容请访问工作计划频道。【篇一】为了做好本学期教育教学工作全面提高教学质量继续做好培优补差工作有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况制定好本学期工作计划是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看必须改进工作方法和思路现制定计划如下所述供个人参考。从开学之初起积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点对不同类型的学生进行分类建立学生情况记录库。经过近一段时间了解今年学生较往年情况有所不同对各班情况及时了解学生的动态情况是本学期工作重心。以下特点主要表现为：一、自卑感较强。因为他们后进生的各方面较差受到的批评较多进而产生了自暴自弃心理总觉得己不如人。二、作业完成的较差怕受批评而又学会了撒谎上课发言也不太积极。针对这些情况准备在对待后进生的转化方面采取以下几点：对学习上有困难的同学我要积极引导他们参与教学活动多鼓励表扬他们发现其闪光点加强师生之间的情感沟通何况好孩子是不断激励教育出来的。所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促进学生学习的进步和思想的提高帮助他们树立自信心。所以我准备多问他们些许简单的问题让他们有机会体验成功的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生理解并尊重爱护他们。在课堂上优待他们不仅做到把阳光送给优等生而且心里要时刻装着后进生时时处处还要为他们着想。比如面对调皮的学生时我们要有理智不要急躁而冲动要机智而巧妙化地化解问题哪怕冷却一下留到以后想办法妥善处理也行。尽管后进生普遍存在基础知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查进行信息反馈检查复习的效果并及时在班里进行表扬鼓励。也可让他们求助成绩好的同学和其他老师。总之运用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的管理作用与家长多联系齐抓共管、促使学生进步。另外还要给予他们特别帮助例如选择一个尖子生和他们结对进行一对一的帮助做到在课后对他们进行辅导。在教学中本人努力把这项工作制定的措施落到实处抓好落实充分发挥各种积极因素我将结合各班级的具体情况吸取经验教训。严格按照计划进行争取使得所教各班后进生能基本掌握学习的方法能树立学信心端正学习态度养成较好的学习习惯学习成绩有较为显著得提高。【篇二】为了做好本学期教育教学工作全面提高教学质量继续做好培优补差工作有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况制定好本学期工作计划是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看必须改进工作方法和思路现制定计划如下：从开学之初起积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点对不同类型的学生进行分类建立学生情况记录库。经过近一段时间了解今年学生较往年情况有所不同对各班情况及时了解学生的动态情况是本学期工作重心。针对在地理教学中要培养出优等生不仅要注意平时课堂上对他们学习方法的指导更要注重课下辅导他们的读图、分析能力而且要求学生学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。因此对于这部分学生在学好课堂知识的前提下积极鼓励学生可以读一些对自己有帮助的书籍或收看有关自然地理科学知识的电视栏目例如：河南和中央电视台的《新闻联播》《天气预报》使学生逐渐产生学习地理的兴趣。不管是课堂上还是课下积极与学生和家长进行及时有效的交流。针对有些学生找不到可供阅读的书籍把自己购买的地理书籍借给学生必要时向学生推荐课外读物给他们看并指导他们读书的方法还不时地与学生讨论交流并鼓励他们做好自己的读书积累。既扩大了学习地理知识面又提高了他们的学习地理能力和水平。对于后进生的帮助是地理教学中的重要组成部分。后进生之所以“落后”相当一部分原因是对学习没有兴趣而造成对学习没有兴趣的原因一部分又来自于任课老师。常言说：亲其师方能信其道所以要帮助后进生首先要让学生先敢于亲近你而这项工作就需要老师认真细致的去完成。平时和他们多接触并要求用自己的真诚热心去感化他们和他们多谈心多沟通及时了解他们的想法有进步时及时表扬犯错误时及时疏导。利用家访的机会与学生家长取得联系及时了解学生思想动态和校外学习生活情况并结合自身教学需要调整工作策略和方法。有了师生之间的良好沟通所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的兴趣尽管有学生学