基础强化河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册从粒子到宇宙专项攻克试卷（含答案详解）.docx

河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册从粒子到宇宙专项攻克
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、下列说法正确的是（）
A．摩擦生电的实质是产生了电荷
B．绝缘体不能导电是因为绝缘体内没有电子
C．电荷定向移动的方向为电流的方向
D．验电器能够检验摩擦过的物体是否带电
2、“一年秋意浓，十里桂花香”。小宁走在江滨道上，远远就闻到桂花香味，这是因为（）
A．分子的体积是非常小的
B．分子在不停地做无规则运动
C．分子之间存在力的作用
D．分子之间存在空隙
3、下列现象能用分子动理论解释的是（）
①温度越高，蒸发越快；
②酒精与水混合后总体积变小；
③液体很难被压缩；
④在显微镜下，看到细菌在活动；
⑤化纤衣服很容易粘上灰尘。
A．①②③④ B．③④⑤ C．①②③ D．②③④⑤
4、下列有关分子热运动的说法不正确的是（）
A．酒精和水混合后，总体积会变小，表明分子间存在间隙
B．墨水在热水中扩散的快，表明温度越高，分子运动越剧烈
C．固体很难被压缩，表明固体分子间只存在斥力，没有引力
D．桂花飘香，表明分子在不停地做无规则运动
5、对下列现象的解释，正确的是（）
A．破镜很难重圆，说明分子间有斥力，没有引力
B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
C．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力
D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到墨水分子在运动
6、下列现象属于扩散现象的是（）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，槐花飘香
C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
7、飞机在高空飞行过程中会带上电荷，科学家设计时会在轮胎中加少许钢丝，是为了使飞机在着陆时将机身所带电荷导入大地，保证乘客安全。下列说法正确的是（）
A．飞机在飞行过程中与空气摩擦，创造了电荷
B．飞机在飞行过程中不会吸附空气中的灰尘
C．飞机在飞行过程中是否带上电荷，可以用验电器检验
D．若在轮胎中加入塑料来替换钢丝，也能将机身所带电荷导入大地
8、下列关于导体和绝缘体的说法中正确的是（）
A．用铜丝做导线是因为铜内部有大量自由电子
B．导体容易导电是因为导体内部有大量自由电子
C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有电荷
D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电子
9、干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发越梳越蓬松，原因是（）
A．梳头发过程中创造了电子 B．头发带同种电荷互相排斥
C．头发间受到分子斥力的作用 D．梳头发过程中创造了电荷
10、下面关于能量转化的描述正确的是（）
A．来回迅速摩擦双手，机械能转化为内能，是通过做功来改变手的内能
B．黑塑料袋内盛水，系好口袋放在阳光下一段时间，水的内能增加，是通过做功来改变水的内能
C．将太阳能电池连在小电扇上，并使它们对着太阳，小电扇转了，太阳能直接转化为动能
D．将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片，纸片吸起，机械能转化为电能
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、将与毛皮摩擦过的橡胶棒与一验电器的金属球接触时，发现验电器的金属箔先合拢后又张开了一定角度，则验电器原来一定带___________电，且所带电荷量比橡胶棒上的_________（选填“多”或“少”）。
2、小洋上学途中经过大富豪酒厂时闻到阵阵酒香，这是___________现象。小明在实验中发现，两滴水银相互靠近时，能自动地汇成一滴较大的水银，这表明水银分子间存在着___________力。天然气液化后，其分子间的作用力___________（填“变大”、“变小”或“不变”）
3、在“新冠病毒”防治措施中，要避免去人群密集的公共场所，这是病毒分子在______，人容易被传染；气温越高，人相互传染的几率越大，这是因为温度越高，分子______。
4、疫情期间，学校为保障师生安全，每天都要消杀，同学们都能闻到消毒液的味道这是______现象，此现象说明______。温度越高，这种运动越______。
5、如图所示是南渝中学首届科技节活动中一位同学在触摸静电起电球后的场景，这位同学的头发“爆开”的原因是头发带上___________电荷（选填“同种”或“异种”）。

6、有三个带电的轻质小球A、B、C，已知A带正电，A与C互相吸引，B与C互相排斥，则B球带______电，C球带