精品解析：河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册从粒子到宇宙专题练习试题（含详细解析）.docx

河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册从粒子到宇宙专题练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、下列有关分子热运动的说法不正确的是（）
A．酒精和水混合后，总体积会变小，表明分子间存在间隙
B．墨水在热水中扩散的快，表明温度越高，分子运动越剧烈
C．固体很难被压缩，表明固体分子间只存在斥力，没有引力
D．桂花飘香，表明分子在不停地做无规则运动
2、如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电验电器上端的金属球，验电器的金属箔会张开一定的角度，下列说法正确的是（）

A．玻璃棒上的正电荷转移到验电器上
B．玻璃棒上的电子转移到验电器上
C．两片金属箔都带上正电荷且因同种电荷相互排斥而张开
D．两片金属箔都带上负电荷且因同种电荷相互排斥而张开
3、下列物品中，通常情况下属于导体的是（）
A．塑料尺子 B．橡胶手套 C．玻璃杯 D．铁钉
4、玻璃棒跟丝绸摩擦后去靠近用丝线悬挂着的轻小球，小球被吸引，则这个小球（）
A．一定带负电 B．一定带正电
C．一定不带电 D．可能带负电，也可能不带电
5、下面关于能量转化的描述正确的是（）
A．来回迅速摩擦双手，机械能转化为内能，是通过做功来改变手的内能
B．黑塑料袋内盛水，系好口袋放在阳光下一段时间，水的内能增加，是通过做功来改变水的内能
C．将太阳能电池连在小电扇上，并使它们对着太阳，小电扇转了，太阳能直接转化为动能
D．将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片，纸片吸起，机械能转化为电能
6、下列关于导体和绝缘体的说法中正确的是（）
A．用铜丝做导线是因为铜内部有大量自由电子
B．导体容易导电是因为导体内部有大量自由电子
C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有电荷
D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电子
7、如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开。关于该实验下列说法中正确的是（）

A．橡胶棒因失去电子而带正电
B．验电器的金属箔是绝缘体
C．毛皮摩擦橡胶棒的过程中创造了电荷
D．两片金属箔由于带同种电荷而张开
8、用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，A箔片张开，验电器B不带电，再用带绝缘柄的金属导体棒连接A、B，如图所示，下列叙述中正确的是（）
A．A的箔片带正电，B的箔片带负电
B．连接的瞬间正电荷从A向B移动
C．金属杆中瞬间电流是自由电子移动形成的
D．B验电器箔片张开，A验电器箔片张角变小
9、飞行的蜜蜂与空气摩擦产生静电而带上负电荷，这是由于蜜蜂（）
A．得到了电子 B．得到了质子 C．失去了电子 D．失去了质子
10、气压和温度相同时，氢气的密度比氧气的密度小、在装有氧气的瓶子上面，例扣一个装有氢气的瓶子，并放置于0℃的环境中、如图所示，快速抽掉玻璃板后放置足够长的时间后，气体分子的分布为（）

A． B． C． D．
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触带电验电器的金属球时，发现验电器金属箔片的张角变大，则验电器原来带___________电；在玻璃棒接触金属球的瞬间，产生的瞬间电流方向是从___________（选填“玻璃棒到金属球”或“金属球到玻璃棒”）。

2、如图所示，表示的是两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图，则______（选填“A”或“B”）物体的原子核束缚电子的本领强，B物体将带______电。

3、电冰箱里的食物容易相互“窜味”，从物理角度分析，食物“窜味”属于______现象；如图把两块表面平整且干净的铅块压紧后两块铅就结合在一起，甚至下面挂一个重物都不能把它们拉开，这一现象说明分子间存在______。

4、疫情期间，学校为保障师生安全，每天都要消杀，同学们都能闻到消毒液的味道这是______现象，此现象说明______。温度越高，这种运动越______。
5、有三个带电的轻质小球A、B、C，已知A带正电，A与C互相吸引，B与C互相排斥，则B球带______电，C球带______电。
6、如图所示，在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛______水的杯子中扩散得快，这说明：______越高，分子的无规则运动越剧烈。

7、如图所示，取两个相同的验电器A和B，其中A带正