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小班音乐教案及反思《苹果歌》

小班音乐教案及反思《苹果歌》作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班音乐教案及反思《苹果歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐教案及反思《苹果歌》1学习活动：苹果歌活动目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简单的仿编并演唱大家听。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。活动过程：一、学唱歌曲1、出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。5、教师范唱，幼儿跟唱。6、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。二、仿编歌曲1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。教学反思：《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的`梳理。活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。小班音乐教案及反思《苹果歌》2目标愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。准备立体“苹果树”，（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。幼儿已对这些水果有初步的认识音乐磁带。过程学唱歌曲。——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。——请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。——教师范唱，幼儿跟唱。——请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。仿编歌曲。——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。建议幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣，可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣歌曲以集体演唱为主，如有个别幼儿不愿意参与演唱，不必强求，可允许他倾听同伴教学反思：《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利。整个活动层次递进，让我看到孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快的'进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。小班音乐教案及反思《苹果歌》3游戏目标：1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。游戏准备：1、立体苹果树。2、音乐磁带。游戏规则：1、制作立体苹果树，边唱"树上许多红苹果。一个一个摘下来"，边演示把"苹果"一一摘下。2、边唱"我们喜欢吃苹果，身体健康多快活"，边把摘下的"苹果"送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种出苹果的样子。3、轮流摘苹果，其他幼儿配唱。活动反思：此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动，原来是新教师做的，后来我又重新设计，在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能用一句话完整表达画面内容，其实是学习了歌词的同时，也发展了孩子的口语表达能力，第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词，接着巧妙地将各种水果与图谱相结合，并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿积极主动参与活动地热情，使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动，顺利解决了活动难点，较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿开始