给学生一杯水，教师要有一桶水-教学研究.doc

给学生一杯水教师要有一桶水给学生一杯水教师要有一桶水给学生一杯水教师要有一桶水教给学生一杯水教师应该有一桶水在平时教学中常听学生家长说“我家的孩子只听老师的老师的话简直比圣旨还灵回到家里就谁的话都不听了。”在研读中我想到了学生的向师性这是一种纯洁的美好的心理品质我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中我有意或无意中出了这个那个错学生都会及时地为我指出这样不仅师生之间的关系逐渐融洽班级气氛也极为活跃。读书教学让我更深刻得体会了教育的民主在学生眼里教师能够与他们平起平坐他们的心理也就获得了一种平衡这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近常把心里话告诉我向我诉说烦恼向我倾诉困难我因此常和学生交流这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是我的心情都莫名的激动我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说这种崇高正是我在读书过程中所获得的最大的收获是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功要当一名优秀的教师首先就认识教师是什么?要教好自己的学生首先必须认识学生是什么?答案是显然的:教师是人学生也是人。如何做人?如何处理这种人与人、老师与学生的关系？不管是老师还是学生在人格上是平等的。其实这不只是学生应该学会的`更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现做人贵在“求真”。只有“真”才是美只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累一直以来我借鉴教育家的成功经验坚持以“认真负责”处世以“严于律己宽于待人”为原则我觉得作为一位教师首先必须做到:一、说到做到言传身教；二、以身作则从不失信；三、人格平等尊重学生；四、讲求效率仔细认真;五、严于律己宽于待人;六、精读细讲教学相长。话又说回来常言道:书到用时方恨少事非经过不知难。有人说教给学生一杯水教师应该有一桶水。这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候。我以为教师不仅要有一桶水而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许为有源头活水来是固教然后知困学然后知不足也。因此在学习中书本是无言的老师读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习犹如一个人走进了自助餐厅你想吃什么完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之同时结合自己的教育教实际我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事但也并不是如“蜀道难”。只要我们不断的加强理论学习不断积累经验长期地保持一颗好奇心想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想在为学生做些你力所能及的事时你也必然在一步一步的接近成功!我很庆幸自己是一名教师我也希望与我的同仁共勉:在读书中自我提高走近学生我们都将是人生舞台中最重要的主角!感谢您的支持祝您生活愉快《好妈妈胜过好老师》-教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事他让人看到许多人们习以为常的教育行为原来自己所犯的错误许多被人们忽略。他让家长反思、醒悟是家长对教育子女这方面豁然开朗个这本书的改变了许多家庭教育和学校教育的错误观念值得我们做父母的深思！这本书对我的影响很深我的孩子今年八岁了上小学三年级了。这八年来作为妈妈的我陪伴孩子读书的时间是有限的读过书并不多可是对我影响最大的教育书籍依然是--《好妈妈胜过好老师》。读完之后热血澎湃暗下决心：我也要这样做。尹建莉老师的这本书让我反省让我感动也让我收获。每隔一段时间我都会再次拿起它生怕再犯错误生怕哪些没有做到也生怕已经做到的时间久了又忘了坚持。它时时提醒我：妈妈是朋友妈妈是老师妈妈是孩子的引路人！作为父母的我们要给孩子做一个好的榜样以身作则做孩子的引路人做孩子的好朋友！这本书中最关键的一点是：它传播了“把孩子当做一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这种文明越是因其小越不易做到！感谢您的支持祝您生活愉快