《松鼠》教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】.pptx

同学们你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。你能读准并理解以下生字吗？检查自读情况晃huǎng（）huàng（）1．默读课文想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。讨论：（）的松鼠2．指名分自然段读课文说说每段的主要意思。3．同桌讨论：如果把课文分成几部分该怎样分？为什么这样分？1.（）的松鼠。2．第1段:总写松鼠的特点再写松鼠漂亮的外形。第2段:写松鼠驯良的习性第3—4段:写松鼠乖巧的个性第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。3．外形、习性1．默读第一段找一找这段是围绕哪句话写的用“_____”划出来。2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时抓住松鼠的__________详细描写了松鼠、、、和的特征把小松鼠写得非常美丽可爱。讨论：你认为第一段好在哪儿？作者抓住了松鼠的外形特点运用了恰当的形容词、比喻句把松鼠的外形写具体了让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。仿照课文第一段的写法仔细观察自己喜欢的一种小动物介绍的外形。课堂作业第二课时1．听意思写词语动作迅速而灵敏。（）小巧、灵活、精细。（）遮住的意思。（）游戏、玩耍。（）2.《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？精读课文读第三部分看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？感悟言之有序。动笔用上“先……再……然后……”写一段话。读第四部分看看作者从哪几方面介绍松鼠的？拓展延伸