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英语核心素养落地课堂有感—教育论文【教学研究】英语核心素养落地课堂有感—教育论文【教学研究】英语核心素养落地课堂有感—教育论文【教学研究】英语学科核心素养落地课堂教学的探索听课有感前几天在2020年长沙市雨花区中学英语教师岗位培训时听了《英语学科核心素养落地课堂教学的探索》一课。对于核心素养的落地有自己的一些体会和感想。本课程将从什么是素养、什么是中国学生发展核心素养、什么是英语学科核心素养三方面深入浅出的阐述新课程倡导的核心素养理论体系并就如何在日常教育教学中落实核心素养提出建议。首先掌握一门外语有助于提高认知和接受新的观点所以是信息文化的载体老师解读了英语核心素养英语能力文化意识思维品质以及学习能力四个方面的教学。我有一些自己的看法：第一关于语言能力的培养。就培养学生有一定的语言意识和英语语感在具体语言环境中运用。运用已有知识理解口头和书面所表达的意义识别恰当表述所采用的手段有效使用口语和书面语表达意义进行人际交流是核心素养的基础要素。在原来的听说读写基上又增加了看的技能它是利用多模态语中的图形表格符号以及视频等理解意义的技能。在实施策略设置问题方面使用步步高的梯度问题逐渐接学生的身临其境的场景。例如设置问题what到how再why到最Wouldyoudothat?进角色的转变就是转换角色老师应做到精讲多练每堂课要总结。总结导入更加重要用来及时巩固所学知识。第二关于文化意识方面就是用英语讲好中国故事老师举例子举出积极向上有正能量的句子要学生写作以第一人称作主语的语篇来提高自信心例如可以写myfamilyMyhometownmyfavouritesports理解文化内涵比较文化差异汲取文化精华形成正确的价值观和文化自信形成自尊自信自强的良好品格具备跨文化沟通和传播中华文化的能力。第三关于思维品质具体做法是设置大量问题首先让学生去观察并比较。然后说出心里所想用合逻辑的话语表达出来第二步让学生转换角度换位思考从另一个角度来认识世界最后表明自己的观点从教学实际操作上可以让学生通过观察造一个句子一周以后再跟上另一个句子使与前句子具有逻辑关系把别人经历改写成自己的最后表明出自己的观点。第四关于学习能力方面的培养可以让学生做规划每天新学十个单词复习十个旧词并坚持下来在作业布置方面应布巩固性作业和预习性作业遵循一八二规律与遗忘作斗争可以采用一小时之内总结当天进行复习第二天进行复习逐渐形成良好的学习能力。第五在进行教学设计方面特别注重学习理解应用实践和迁移创新方面的能力学生积极的动脑去参与而不是被动的接受。第六关于阅读重新认识。应注意阅读应是意义声音和拼写的三位一不能分割开来具体实施应做到wordreadingclosereadingandrereading.在进行rereading教时应使间分散式教学系法比如一个语可以用填代词填动词完形填空和阅读理解的方法反复阅读对这个文本进更深的挖掘并从各种语法角度加以巩固练习。聚焦语言运用的策略可以从每天练习五个句子开始一给造句二模仿造句三回答问题四句子填空五句子翻译。感谢您的支持祝您生活愉快教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位我除了倍加珍惜之外也意识到一位教师要不断的充实自我提升自身素能脚踏实地才能不被时代所淘汰才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足深刻总结并继续发扬成功经验追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善汲取经验巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展确立教育教学新理念6、善于思考在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合在思考中工作在工作中思考创造性地开展工作7、注重个人素质的培养不贪名利切实提高自身理论水平和业务水平力求为学生创造最好的教育。