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大班创意游戏活动方案大全篇1

大班创意游戏活动方案大全(优秀18篇) 大班创意游戏活动方案大全要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的大班创意游戏活动方案大全样本能让你事半功倍，下面分享【大班创意游戏活动方案大全(优秀18篇)】，供你选择借鉴。大班创意游戏活动方案大全篇1活动目标：1.回忆生活经验，学习用协商的方法自主分配角色。2.遵守游戏规则，能用角色语言和行为积极交流。3.养成游戏前后主动摆放、收拾游戏材料和整理活动场地的好习惯。活动准备：红太狼家的环境布置(一套娃娃家的游戏材料)，蛋糕店、花店相关区域游戏材料。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。孩子们，还记得前天我们续编的《喜羊羊与灰太狼》的故事吗?现在它们之间关系怎样啊?今天，红太狼过生日，它们会邀请谁去做客呢?二、回忆生活经验，了解各社会角色的语言和行为。1.为了迎接客人，灰太狼、红太狼还有小灰灰他们一家需要做哪些准备?客人来了它们该如何招待?怎么热情打招呼?2.客人们会带些什么礼物?(蛋糕、鲜花……)蛋糕、鲜花到哪儿买?客人们除了带礼物还会带些什么祝福的话?3.如果你是蛋糕店的营业员，怎样来推销你店里的蛋糕?三、利用各种方法自主分配角色。1.确定角色：师：今天，我们就来玩“红太狼过生日”这个游戏，想想：这个游戏需要哪些角色?2.提出要求：有这么多角色呀!小朋友可要记清楚哦。等会儿请大家相互协商，分配角色。注意哦：红太狼、灰太狼还有小灰灰它们一家是待朋友最热情的，要请平时待人最热情的小朋友扮演;营业员要会热情地推销自己的产品;客人们做客时要有礼貌!3.相互协商，自主分配。四、幼儿自主游戏，教师巡回指导。1.教师观察幼儿游戏时的语言交流和游戏规则遵守情况，并以角色的身份介入指导。2.鼓励幼儿用角色语言互相交流。3.教师以角色的身份宣布游戏结束。4.整理活动场地和游戏材料。五、分享快乐，集体评价。师：孩子们，今天你们玩得开心吗?为什么这么快乐?大班创意游戏活动方案大全篇2【活动目标】1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。【活动准备】录音机，故事中小动物头饰。【活动过程】一、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢?幼：《小老虎找朋友》师：是的，今天小老虎又要来找朋友了，那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊，小猴，小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊?(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戏。突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)二、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。三、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。【活动结束】对幼儿角色对话的练习进行评价。【活动反思】通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。大班创意游戏活动方案大全篇3活动目标1.在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。2.尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。活动准备关于手势的录像与图片，幼儿事先搜集过“会说话的手”，并用多种形式呈现(照片、图像)。活动过程一、交流关于自己收集到的“会说话的手”1.用“开火车”的办法来交流会说话的手。2.(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗?3.用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸直往前走，手掌竖起请停下，手臂挥挥请靠边;指挥家的手会说话，轻响强弱都看它;聋哑人的手会说话，爱的信息它传达……生成：可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。二、共同关注收集到的“会说话的手”1.魔术师的手(照片)这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢?2.排球运动员的手这是一只会说话的手，它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录像——用语言、动作表述几个常用的简单动作。三、我们的手“会说话”1.什么时候需