核心素养教育—教学研究.docx

“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：“核心素养”学习培训——《全国名师论坛——核心素养下的中小课堂》培训名称：全国名师论坛——核心素养下的中小学课堂培训时间：目录培训基本信息统计单培训心得体会培训现场照片（回校交流照片）培训相关文件填写人员刘玉霞培训名称全国名师论坛核心素养下的中小学数学课堂教学培训级别□国家级□省级□市级□区级□校级培训类别□班主任培训□新教材培训□优质课、公开课、观摩课、研讨课培训□课题研究培训□信息技术培训□骨干教师、名师培训□新课改培训□教科研培训□德育培训□学校管理培训□国培计划□继续教育培训□其他培训学校安排部门□校委会□办公室□后勤保障处□教学处□学生处□教科室□工会□团委参加培训人数3培训人员姓名刘玉霞刘洁陈华培训地点郑州大学学习堂培训起始日期3月23日培训结束日期3月26日培训历经时长□一周以内□一周到一个月以内□一个月到三个月以内□三个月到半年以内□半年到一年以内□一年及一年以上培训文件名称《全国名师论坛核心素养下的中小学数学课堂教学》培训文件发文号教研函【2017】2号培训心得:共3篇“全国名师论坛核心素养下的中小学数学课堂教学”培训心得这次培训主要是关于核心素养下的中小学数学课堂教学有相关专家的精彩报告也有优秀教师的课堂观摩可以说是理论与实践的完美结合。能参与培训此次培训感到不虚此行受益匪浅。一、核心素养下的中考评价（一）初中培养的学生应具有的能力初中培养的学生应具有考试能力（社会需要）生存能力(涉及到工作、生活能力实践和创新能力等)从初中水平考试谈学生核心素养的培养中招考试是一门科学数学是“算”会的肯定不是只“听”或只“看”就能真正掌握的;通过题目才能够真实的看到：基本概念是否真懂、公式和定理是否掌握?中招考试试卷设计分配为两块：1.能否应用课本上的基本概念、公式和定理解决一些常见的问题（84分）？2.是否有基本的逻辑推理能力和计算能力、以及分析问题的能力（36）？身为九年级的教师对复习备课这一系统工程非常关心毕竟核心素养的培养要经得住中招考试这一考试能力的验收。特级教师骆传枢指导我们首先要了解中招提高针对性强调学生的操作性对自己的学生进行科学诊断。而后从中招题目的设计思想、设计过程通过具体的示例阐述了中招数学解答题的基本思路。同时也指导了我们学生要顺利完成中招数学解答题需要做到（1）联想相关知识；（2）联想相似的问题（似曾相识）；(3)联想类似的解题方法.二、专家解读核心素养2014年教育部教基二颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确了“培养学生核心素养”将成为新阶段基础教育课程改革的中心任务。2016年9月《中国学生发展核心素养》发布敲定了核心素养的三大方面、六大素养的总体框架。核心素养以“培养全面发展的人”为核心。本次培训聆听了几位专家对核心素养在初中课堂教学的各自解读让我对核心素养理解更全面把握更准确。教学是协商教学是心灵的对话！浙江省温州市乐清市教研室教研员吴立建老师通过“一题一课”向我们大家展示了他对核心素养下的初中学生教学要做到读