三年级语文上册教学总结.docx

三年级语文上册教学总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是精心整理的三年级语文上册教学总结欢迎大家分享。三年级语文上册教学总结1上学时我们是二点一线：教室、宿舍简单而忙碌；工作以后我的路线仍然是二点一线：学校、家忙碌而简单。就像我的孩子说的一句话妈妈我都知道你每天都做些什么？这不是说孩子有多聪明而是足可以证明我们工作的单一性。有时我会感觉到一种莫名的压抑有时我会有一种难抑的感伤我的人生真的要在这简单而枯燥的工作中终结吗？我迷茫而痛苦。怀揣着一份无奈与无助我痛苦地准备着一会儿要讲的一篇略读课《母爱的力量》。本文主要是写一个因车祸一直昏迷不醒的女孩在护士母亲般的关爱下奇迹般生还的故事赞扬了母爱的力量同时也赞美了小护士的奉献精神。这篇课文内容浅显易懂我扫视了几眼就去批作业了。很快铃声响起我整理了一下情绪来到了教室开始了常规的教学任务。首先我还是让学生自由读课文通读全文后我指名让学生们读了一下课文像预料中的那样几乎所有同学都可以读通、读顺、读流利。我又让学生同桌之间互相读一读以此来检查学生们是不是都会读了同时还可以训练学生听的能力与合作能力。学生们又很快读完了大家坐好了。我又问了同学们这篇课文主要讲了一件什么事学生们也都根据自己的理解说了出来虽然并不精炼但也可以。我略加引导学生就有理有据地说出了这篇文章的主要内容和作者想要表达的思想。同时也就完成了文前的小问题这样这篇略读课文也就结束了。为了能突出主题我又设计了一个小问题：“如果你是那个小女孩当你醒来后会对护士说些什么？在我原本的预设中应该是小女孩流着泪感觉这个护士等好了后会拥抱护士。学生们和我的想法也不约而同。就在我准备进行下一个练习环节时突然看见王渭同学把手高高举起来我示意他说。他站起来他大声地说：“老师如果我是那个小女孩我会问那个护士结没结婚？”同学们听到后都大声地笑了我也愣了一下但我很快又问他：“你的想法是？”王渭并没有因为其他同学的笑而改变自己的想法他继续认真地说：“如果这个护士没有结婚我会求她和爸爸结婚这样这个小女孩就可以有妈妈了。”如果说开始我是惊诧而现在我是感动。是啊这个不幸的小女孩是多么渴望有一个可以真心疼爱自己的妈妈啊。而王渭同学不仅学懂了文字更捕捉到了人物内心的渴望我为他的善良和博爱而感动。可以说我是眼中含着泪对同学们说了：“这虽然只是王渭的一个美好的愿望但通过这个愿望我们可以感受到王渭同学是一个多么有爱心的孩子啊。在我们幸福地享受着母爱的时候他能体会到没有母爱的小孩子的内心的渴望并希望这些没有母爱的孩子得到母爱你真是一个爱心小使者。”同学们还有谁有这样的想法？有许多同学举起了手我建议同学们回家后可以写一篇《母爱的力量》续篇。可惜的是后来由于工作的忙碌我把这件事忘记了。今天想起来真是感觉到遗憾。我原本以为自己可以心如止水可却不想学生的话却一石激起千层浪让我的心久久不能平静。也许这就是动态课堂的精彩这就是尊重学生以学生为主体的学习的妙处只要我们给学生足够的空间他们会用自己感性或理性的思维去填满这些空白。我原本认为枯燥而麻木的教学瞬间有了生命和活力！这一刻我深深喜欢上了我的职业虽然简单枯燥但却时时被孩子们天真而美好的情感所感染；这一刻我深深地爱上我了的学生我的课堂是他们让我感受到了人生奇异美丽！三年级语文上册教学总结2光阴似箭日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来在学校领导的大力支持和直接领导下在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下圆满地完成了教育教学工作任务现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的