学案-北京-2014_北京市豆各庄中学九年级化学上册 1.rar

11.3走进化学实验室年级初三教师时间星期学科化学课型新授课课题3走进化学实验室教学目标1、通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；2、认识常用的化学实验仪器；3、认识药品放置的规范化。教学重难点认识常用的化学实验仪器；认识药品放置的规范化。课前检测化学实验常见仪器：典型例题学习新知知识结构1．药品的取用(1)药品取用“三”原则：①“三不原则”：不能；不能；不能。②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体，固体。③处理原则：实验时剩余的药品不；不；更不。(2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)固体药品：①块状：用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。②粉末状：用(或)取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。液体药品：操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。”(3)用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒临近原则。2．物质的加热。(1)酒精灯的使用方法：①禁止向的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用；③用加热；④熄灭时，用灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。(2)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的；④加热前应先试管；⑤试管应放在外焰上；⑥试管口不能朝着的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向倾斜，受热均匀后再固定加热。3．玻璃仪器的洗涤。4.天平的正确使用方法是：物码，称量时：M物=M砝码M游码若不小心做成了：物码，称量时：M物=M砝码M游码【练习】：1.下列实验项目所选择的仪器错误的是A.少量试剂的反应—试管B.吸取和滴加少量液体—胶头滴管C.较多量液体加热一烧杯D.盛放固体药品—细口瓶2.课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在树“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是A.绝热B.隔水透气C.导电D.透水3.在取用液体药品时，如果没有说明量，则取用的最小量是A.0.5mLB.1mL～2mLC.3mL～4mLD.5mL～6mL4.下列实验操作中，错误的是A.将块状固体放入直立的试管内B.倾倒液体时标签向着手心C.用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D.用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净5.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是A.用水冲灭B.用嘴吹灭C.用泡沫灭火器扑灭D.用湿抹布扑灭6.称量前，当天平的指针不在零点面偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，所得数据与实际质量相比A.相等B.偏小C.偏大D.无法判断7.下列图示的实验操作正确的是反馈检测1、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是A、拿出实验室B、放回原试剂瓶C、倒入废液缸D、留在实验台上，为下次用2、在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是A、灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂B、灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C、酒精灯会熄灭D、造成酒精大量挥发浪费3、用50mL的量筒量取45mL水时，采用俯视的读法，则量取水的实际体积是A、45mLB、大于45mLC、小于45mLD、无法确定4、要把试剂瓶里的食盐放进试管，正确的方法是A、用镊子夹取送入试管B、直接向试管中倾倒C、先倒在手上，然后再塞进试管D、用药匙或纸槽将食盐放进试管5、下列实验操作错误的是A、洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净B、加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热C、滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的D、熄灭酒精灯，只能灯帽盖灭作业目标检测：课题3