初中生人际交往现状及主要影响因素的任务书.docx

初中生人际交往现状及主要影响因素的任务书
任务书
题目：初中生人际交往现状及主要影响因素
引言：
人际交往是人们在社会生活中频繁进行的一种行为，对于初中生而言，人际交往是他们成长过程中重要的一环。而初中生人际交往的现状及影响因素，对于学校、家庭和社会的关注与研究也日益增多。本次调查的目的是为了了解初中生人际交往的现状，分析主要的影响因素，并提出相应的解决措施。
一、调查内容
1.调查对象：初中生
2.调查方法：问卷调查
3.调查内容：
a.初中生人际交往的基本情况，如交友数量、交友方式等；
b.初中生人际交往的问题，如交往不顺、交往困难等；
c.对初中生人际交往的影响因素的认知，如家庭因素、学校因素、社会因素等；
d.对初中生人际交往问题的解决措施的认知，如加强教育培养、建立良好的社会环境等。
二、调查方法
1.问卷调查：设计一份涵盖调查内容的问卷，包括选择题和开放式问题，并保证问卷的匿名性以提高调查的真实性；
2.选择调查对象：从不同年级、不同性别的初中生中随机抽取样本；
3.发放和收集问卷：将问卷发放给样本学生，要求填写后归还；
4.数据处理与分析：根据回收的问卷进行数据整理与分析，并提取核心信息。
三、预期结果及分析
经过对初中生人际交往现状及主要影响因素的调查分析，我们可以获得以下预期结果：
1.初中生人际交往的现状：初中生交友的数量普遍较多，主要通过班级、兴趣小组等渠道交友；
2.初中生人际交往的问题：存在一定比例的交往问题，如交往不顺、交往困难等；
3.影响初中生人际交往的主要因素：家庭因素、学校因素、社会因素等都对初中生人际交往产生影响；
4.解决初中生人际交往问题的措施：加强教育培养、建立良好的社会环境等措施对初中生人际交往问题的解决具有重要意义。
四、结论
通过对初中生人际交往现状及主要影响因素的调查与分析，我们能够更全面地了解初中生人际交往的现状和问题，并找到相应的解决办法。这将为学校、家庭和社会提供对策，推动良好的初中生人际交往环境的形成，有利于学生的成长和发展。
参考文献：
1.刘玉英.初中生人际交往现状与问题的研究[J].华南师范大学学报(社会科学版),2008,5:66-71.
2.陈宇辉,刘舒蓉.当代中国大、中学生人际交往问题的研究[J].青少年犯罪与犯罪预防,2012,5(3):15-20.