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双创人才培养视角下的高校思政教学探讨
双创人才培养视角下的高校思政教学探讨
根据《中国制造2025》等一系列国家发展战略的提出，创新创业已成为中国经济转型升级的关键要素，而高校作为培养人才的重要阵地，思政教育在培养双创人才方面的作用日益凸显。本文将从双创人才培养视角出发，探讨高校思政教学在此过程中的重要性和相应的策略。
首先，高校思政教学在双创人才培养中具有重要意义。思政教育作为高校教育的核心内容之一，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在双创人才培养中，思政教育可以帮助学生树立正确的创新创业观念，增强创新创业能力。双创人才需要有积极的进取精神、勇于面对挑战的勇气、自我驱动的动力等素质，而这些素质的培养离不开思政教育的指导和培养。
其次，高校思政教学在双创人才培养中的具体策略。首先，要加强思政教育的实践性。传统的思政教育以课堂讲授为主导，学生往往只停留在理论层面，缺乏实际操作能力。而在双创人才培养中，实践能力是至关重要的，因此思政教育应注重将理论知识与实践紧密结合，通过实践活动、项目实训等方式，培养学生解决实际问题的能力。其次，要加强创新创业实践的引导。高校可以开设相关的创新创业课程或实践基地，提供学生参与实际创新创业项目的机会，培养学生的创新精神和实践能力。同时，高校还应积极与企业合作，提供创新创业项目的资源和支持，帮助学生在实践中尽快成长。此外，还需要加强创新创业经验的分享和传承。校友、企业家等成功的创新创业者可以在高校进行经验交流和分享，为学生提供宝贵的创业经验和指导，激发学生的创业潜能。
最后，高校思政教学在双创人才培养中面临的挑战和对策。首先，思政教育要关注学科知识与创新创业教育的结合。传统思政教育注重学科知识的传授，而在双创人才培养中，需要将思政教育与创新创业教育融合起来，培养学生的创新能力。因此，高校应加强不同学科之间的交叉融合，建立起科技创新与人文素养相结合的教育体系。其次，高校思政教育要注重培养学生的实践能力和团队合作精神。在创新创业过程中，实践能力和团队合作精神是非常重要的，高校思政教育应注重学生实践的机会和团队合作的训练。另外，高校还要关注思政教育与创新创业教育的评价体系建设。传统的教育评价主要注重学科知识的考核，而在双创人才培养中，需要建立起适应创新创业要求的评价体系，注重学生实践能力、创新能力和团队合作等方面的评价。
总之，高校思政教学在双创人才培养中扮演着重要的角色。高校应加强思政教育的实践性，培养学生的实践能力和创新精神；加强创新创业实践的引导，提供学生切实参与创新创业的机会；加强创新创业经验的分享和传承，激发学生的创业潜能。同时，高校还需克服思政教育与创新创业教育的结合问题，培养学生的实践能力和团队合作精神，并建立起适应创新创业要求的评价体系。只有这样，高校才能更好地培养出适应时代需求的双创人才。