学案-全国-2011_九年级化学 1.rar

1用心爱心专心奇思妙想课题：§1.3走进化学实验室学习目标：1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2.了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。培养学生的观察能力和动手能力。3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。4.培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。重点：1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。药品的取用。2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。难点：药品的取用。酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。学法指导：教师的讲解、演示与学生的探究相结合预习导学：1..观察课本19页熟记常见仪器的主要用途和使用注意事项。2.药品的取用：液体药品通常盛放在里。取用时应先拿下瓶塞在桌面上，然后拿起试剂瓶，使标签，另一只手拿试管，使瓶口试管口，使液体倒入试管中，倒完后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处。把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，可用。应先把容器放，把药品或金属颗粒放入容器以后，再把容器地起来，使药品或金属颗粒容器的部。取用固体粉末时，一般用。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在上，可先使试管，把盛有药品的（或纸槽）小心地送至，然后使试管直立起来。3.物质的加热：酒精灯的火焰分为、、三个部分。其中，温度最高，给物体加热时应用部分。使用酒精灯时，应注意：⑴向酒精灯里面添加酒精时，不要超过总容积的______。⑵绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯。⑶禁止用嘴吹灭酒精灯，应用______。⑷禁止向燃着的酒精灯里面添加酒精。4.物质的称量（量取）：托盘天平可以准确地称量到。使用步骤：⑴调节平衡。将游码移至零刻线处，调节托盘天平右边的平衡螺母，直到指针指到。⑵称量时，做到物码。砝码要用镊子夹取，不要用手拿；在托盘上应放上质量相同的纸片，易潮解或具有腐蚀性的药品，在两个托盘上放上两个质量相同的烧杯；移动游码直到天平平衡。物体的质量等于砝码的质量加上游码所对应的刻度值。⑶称量完毕，。量筒的使用：取用一定量的液体药品，通常使用量筒。读数时，量筒必须放，视线要跟量筒内液体的保持水平，再读出液体的体积。5.仪器的连接和洗涤：仪器洗干净的标准：6.阅读实验室安全规则⑴药品取用时，不能不能不能奇思妙想⑵注意节约药品，不说明用量，固体一般液体一般取用剩药品要深入探究：1.①试管②烧杯③蒸发皿④量筒⑤集气瓶⑥胶头滴管⑦锥形瓶⑧坩埚，以上仪器中，能直接在火焰上加热的是___________，要垫上石棉网加热的是___________，不能加热的是___________。反应容器：可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽2.用量筒量取20mL水，仰视读数，则所量取水的实际体积是（）A.20mLB.大于20mLC.小于20mLD.无法确定3.下列使用化学仪器的各操作不正确的是（）A.用玻璃棒搅拌液体时要小心不使其击碰器壁B.用量筒量取热溶液时，一定要待溶液冷却后再量取C.可以用同一胶头滴管吸取和滴加数种不同液体D.使用药匙前必须擦拭干净，以免污染试剂4.加热50mL液体时，所需的仪器是：（）①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦三角架A.①③⑤B.②③⑤⑥C.②③④⑥D.①③⑤⑥5.某人用托盘天平称量15.1g食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（）A．15.3gB.15.1gC.15.0gD.14.9g拓展延伸：1.甲乙丙丁四位同学在实验室进行如下操作，其中正确的是（）A.甲往试管中取碳酸钠粉末时，将药匙放在管口往里面倒B.乙在取盐酸时无用量说明，只取1-2mLC.丙直接把锌粒投入试管中D.丁用量筒量取液体时仰视读数2.如果不慎碰到酒精灯，撒出的酒精在桌子上燃烧起来，你采用的应急措施是（）A.拨打火警电话119B.用湿布盖灭C.找老师一起想办法D.逃跑3.某同学用量筒量取液体时，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为19毫升。倒出部分液体后向下斜视凹液面的最低处，读数为10毫升，则该同学实际倒出液体的体积是（）A.9毫升B.肯定小于9毫